对一些嚣张跋扈惯了的学生。老师为什么会选择“忍气吞声”?分析起来起码有如下几个原因。
第一:无权无势
在人们心目中,老师是“神圣的”,有很多光环,但在心底,似乎人们也瞧不起老师。因为除个别以外,大多数老师都是“无权无势,两袖清风”,根本就没有能力去管一些混社会的“学生恶霸”,学生也不会把老师放在眼里。那老师有什么能力去管呢?若老师都是有权有势的,恐怕不用管都可以不怒自威,那就能更好的管理学生,但,又有哪个有权有势的人会选择当老师呢?
第二:家长纵容
若家长能配合老师,那学生就会因为怕家长而跟着怕老师,但若家长自己都站在了孩子一边,一起来数落老师,那哪个学生还会怕老师?犯了错,家长不但不惩罚,还和孩子一起来批评老师的不是,那老师就算是有九牛二虎之力,也无法管理好。
第三:规避责任
现在所谓的“未成年人保护法”,那可是把学生当做“神”一样供着,不能体罚不能打,甚至是连批评都还要小心点,要是哪个学生因为老师的批评而伤害了他那脆弱的“玻璃心”,一气之下寻短见了,那老师可是没事找事倒了八辈子的大霉,这种动不动就要死要活的,出了事故,老师可扛不起这责任,所以最后老师们都迫不得已的认为“还是少管闲事得好,惹不起我躲得起”。
第四:心里憋屈
其实老师心里有一句话憋了很久啦,那就是:“你又不是我孩子,我已经尽力管教你了,你都还不听是吧?我苦口婆心教导你你还是不听,那不听拉倒,要不是为了自己的一颗良心,以为谁愿意吃饱了撑着来管你?孩子是你家长自己的,你家长都不配合,那你还指望谁来给你这种人当保姆?老师自己的孩子还没来得及管教呢,你以为你谁呀?你以为我欠你的呀”?
反思:出现这种教育乱象,是学生浮躁了?还是家长纵容了?又或者是现在的老师已经“无能为力”了?……也许是社会和教育病了!?
第一:无权无势
在人们心目中,老师是“神圣的”,有很多光环,但在心底,似乎人们也瞧不起老师。因为除个别以外,大多数老师都是“无权无势,两袖清风”,根本就没有能力去管一些混社会的“学生恶霸”,学生也不会把老师放在眼里。那老师有什么能力去管呢?若老师都是有权有势的,恐怕不用管都可以不怒自威,那就能更好的管理学生,但,又有哪个有权有势的人会选择当老师呢?
第二:家长纵容
若家长能配合老师,那学生就会因为怕家长而跟着怕老师,但若家长自己都站在了孩子一边,一起来数落老师,那哪个学生还会怕老师?犯了错,家长不但不惩罚,还和孩子一起来批评老师的不是,那老师就算是有九牛二虎之力,也无法管理好。
第三:规避责任
现在所谓的“未成年人保护法”,那可是把学生当做“神”一样供着,不能体罚不能打,甚至是连批评都还要小心点,要是哪个学生因为老师的批评而伤害了他那脆弱的“玻璃心”,一气之下寻短见了,那老师可是没事找事倒了八辈子的大霉,这种动不动就要死要活的,出了事故,老师可扛不起这责任,所以最后老师们都迫不得已的认为“还是少管闲事得好,惹不起我躲得起”。
第四:心里憋屈
其实老师心里有一句话憋了很久啦,那就是:“你又不是我孩子,我已经尽力管教你了,你都还不听是吧?我苦口婆心教导你你还是不听,那不听拉倒,要不是为了自己的一颗良心,以为谁愿意吃饱了撑着来管你?孩子是你家长自己的,你家长都不配合,那你还指望谁来给你这种人当保姆?老师自己的孩子还没来得及管教呢,你以为你谁呀?你以为我欠你的呀”?
反思:出现这种教育乱象,是学生浮躁了?还是家长纵容了?又或者是现在的老师已经“无能为力”了?……也许是社会和教育病了!?