其实类似“0.9999……是否等于1”这样的问题还有很多，我们先来看一个简单的例子：
地心说VS日心说。对于几百年前的人来说，地球为中心还是太阳为中心，是两个泾渭分明，针锋相对的观点。为此他们会辩论，争吵，甚至迫害意见相左的人。但如今，只要学过初中物理的人，都会知道，可以用一种更为包容，更为普遍的视角和框架来看待这个问题，那就是——相对运动。
承认物体之间的相对运动，就无所谓地心说还是日心说。太阳绕地球转吗，没错的。地球绕太阳转吗，也没错的。因为相对运动。那为什么现在都学相对运动呢，因为这种观点更深刻，可以避免无谓的争端，能带来更多的产出。
我想表达的是：很多针锋相对的观点，可以被一种更深刻更包容性的理论体系涵盖。我认为很多学科也是这样发展的。
回到0.999999的问题。0.9999和1相不相等，关键要看你用哪种观点去看，不同的知识体系有不同的看法。可以找出理由证明他们不等，但也可以在另一个框架里让他们相等，关键是看那个框架能带来更多的知识结晶。从这个角度讲，仅仅局限于争论0.9999……是不是等于1这个问题没有意义。有意义的是，检验观点背后的框架是否能给世界带来进步。
别人和你意见不同，也许是你的框架比别人大，当然也可能别人的框架包含你的。认识到自己的局限性，才能突破局限。认识的自己局限性的方法之一，就是认真学习别人的体系，然后跟自我对照。这样就知道，别人和自己究竟先进在哪里，又狭隘在哪里。