“新高考”是我国新世纪的一场旨在维护、促进学生个性化发展，提前做好生涯规划的改革制度。其本质是国家需要创新性人才而做出的改变。

新高考改革打破一考定终身的旧格局，大大增加学生的自主选择权，也更加注重学生的个性发展。新高考的大趋势来了，看不懂当前国家需求人才方向的学生，还在无方向的用功，最后变成全面素质的人才，却不具备创新能力，因此在生活、工作以及成功方面，较别人慢很多、层次低很多。而看得懂价值的学生会抓紧时间规划自己的未来发展方向，清晰知道自己的目标，确立自身的优势，向着发挥优势的方向去努力，就会比别人快很多、层次高很多。
新高考制度改革坚持“以人为本”的发展理念，在注重学生全面发展的同时，更加尊重学生的个性化发展，因此，新高考制度的改变，给予了高考全新的面貌，同时对学生产生了巨大的价值。主要体现在：
１、学生自主选择权大大增加
新高考采用3＋1+2的模式，做到文理不分家，考生根据自身的兴趣、爱好、特长自行选择所要考取的科目，这样赋予了考生更大的选择权，给予学生更多的“学其所好，考取所长”的机会，有利于激发学生的学习动力，提高学习效率。通过“3＋1+2”、“两次考试机会”、“等级赋分制”等政策的提出，增加了学生对高考科目的选择权，分散了学生的考试压力，促进了学生的个性化发展。

２、将教育主动权还给家庭
在传统的高考制度下，家庭在教育中的角色主要是给学生做好后勤工作，学习上的事情交给学校、老师和学生，家庭教育突出的并不明显。但是在“新高考”下，将教育的主动权还给家庭，当在家庭教育中提早为孩子进行了更加自主与详细的规划后，孩子便可提前认识到自己，而不仅仅将自己的未来发展依托于学校。当孩子因家庭教育找到了自己的未来发展方向时，通过对自己的认知，树立清晰的目标，发挥自己在每个科目当中的优势，让自己的思维及创新能力得到更大的提升。
３、学生未来成就的差异化
成功的人生来自于完美的规划，朝着正确的方向努力就会成功，朝着错误的方向努力就会白费功夫。如果学生所走的道路是一条规划的且正确的道路，毫无疑问，在未来的激烈竞争当中会占据很大的优势，并且比别人更快的取得成功。当学生为自己规划长远的目标时，便可兼顾现在和未来；当不能长远规划时，既失去了长远的目标，也失去了学习的动力；短期失去了学习的兴趣，长期失去了学习的能力。因此，提前做好生涯规划的学生的未来发展道路是平坦的，是有所成就的。
新高考改革围绕“有利于促进学生健康发展”的核心目标，使学生可以学其所好、考其所长，改“补短”教育为“扬长”教育，个性化发展，将规划提前，为自己定制一条属于自己的发展之路，这便是新高考改革带给学生的价值所在。