放弃“生来平等”这个假设。
“权”是用行动争取来的。是许多具体能力的总和。
所以：
1，不行动的人，不配拥有任何“权”。
2，真正的教育，是关于行动能力的训练。保证“权”被夺去的关头，能立即夺回来。
其它不是教育。