大脑生物反馈治疗仪吧
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    人的注意力水平是受神经系统调节的。通俗的说,人脑波中的θ波(4-8Hz)、SMR波(12-15Hz)以及β波(18-36Hz)与注意力水平密切相关。脑生物反馈训练通过调整孩子注意力相关各个波段运行的稳定性与脑电功率密度,提高注意力区间的有效波长。帮助孩子抑制注意力不集中、疲劳及过度紧张焦虑,养成高效的用脑习惯。
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    一般来说,一大半的ADHD儿童治疗15-20次时症状开始改善,治疗大约40次后症状明显改善。如果治疗40次仍未呈现出明显效果,那么可能孩子对这类治疗方式并不敏感(脑电生物反馈训练的效果,受训练者参与程度、训练者能力及治疗师的经验等多方面的综合影响)。 优势: (1)可以提高大脑功能; (2)已通过国际认可; (3)利用体外治疗的训练方法,帮助孩子实现更大的成功; (4)安全无副作用。
    润之杰RZJ 10:12
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    脑电生物反馈训练是基于生物心理学的无电磁干扰、无辐射的绿色训练,是依靠脑电中的注意力波段强度的变化,自主感知、自主提高的心理学训练技术,已经在全球广泛用于飞行员、竞技体育、企业高管和青少年的注意力提升,被视为20世纪神经科学与生物心理学界的重大技术进步。 除此之外,它还在很多领域都被广泛应用。如:儿童多动症、抽动症、注意力不集中、孤独症、语言障碍;强迫症、自闭症、神经衰弱、成瘾性疾病等;失眠、焦虑症、
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    最近晚上失眠,睡不好,有时候好不容易睡着,还容易做噩梦。第二天早上起来也没精神,精力感觉不够用,还经常容易犯困,感觉最近皮肤都变差了。最近看好多人说润之杰大脑生物反馈仪可以改善睡眠,不知道效果怎么样,想问一下效果好不好。
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    1、免疫力低下的孩子 在干预过程中很多抽动症孩子在发病前都有过某些慢性或过敏性疾病,如鼻炎经久不愈就会诱发孩子日后鼻翼不自主地抽动。 2、家庭关系不和谐的孩子 我们常说父母是孩子的第一任老师,这是非常有道理的!父母的一举一动都影响着孩子的生长发育和性格养成。家庭关系不和谐或负面情绪较多,都会在孩子幼小的心灵上埋下隐患,甚至持续影响孩子的神经系统表达,继而诱发孩子不自主的行为,或噘嘴眨眼,或手足抽动等。 3
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    孩子冲动/多动,会有下面这些具体表现: 经常动个不停,在座位上扭来扭去; 在上课时会擅自离开座位; 在需要安静的场合,过度地跑来跑去、爬上爬下; 无法参加安静的活动,比如听故事、读绘本、搭积木等; 比其他孩子更加“精力旺盛”,就像有个马达一样,一刻不停地动来动去; 话多得不正常; 经常打断别人的话,无法等别人说完就抢话; 无法耐心排队; 会突然打断其他小伙伴的活动,比如在别人做游戏时突然过去打断,或者突然拿走
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    孩子注意力不集中的主要原因就是因为极度的缺乏安全感。和我们成年人缺乏安全感一样,孩子极度缺乏安全感的主要表现就是焦虑,他们害怕得不到别人的关注,所以不肯安安静静的待在一个地方,总是想做一些事情来引起大家的关注,自然也就不会静下心来做什么事情,自然也就会出现这种注意力不集中的情况。 其次就是因为家庭的原因。根据研究表明,如果孩子生活在一个经常争吵的家庭,孩子的注意力也会受到影响,或者是有经常影响孩子
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    不适宜吃高血铅的食物,研究表明,高血铅可以诱发儿童抽动症的发生。 不吃方便面、火腿肠、膨化食品、糖、巧克力等含防腐剂、色素添加剂的袋装食品。 不适宜吃得过咸。吃的过咸可导致体内钾(钠)盐积蓄,出现反应迟钝,嗜睡等表现。 不适宜吃糖过多。研究表明吃糖过多,可引起情绪不稳定、反复无常、激动、爱哭和摔东西、毁财物,脾气特别坏,被医学界称为“嗜糖性精神烦躁症”,危害很大,甚至会导致心理变态。 不吃生姜、生葱、生蒜
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    多动的孩子学习时一个主要的问题是维持注意困难,听讲和做作业都不能注意集中,易受环境影响;特别粗心,常丢三落四,作业和课堂行为都表现不好;作业不能完成也导致课堂知识不能得到及时有效的巩固,加上一些学习能力的不足,常常影响学习成绩;严重的还可导致学习困难、厌学。 学习考试往往会给孩子带来紧张焦虑情绪,会加重孩子的注意力不集中;另外复习考试阶段课业量较大,孩子比较疲劳,注意力不集中的情况也会加重。了解了这两方
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    1、亲子交流,抽动症患儿的情绪很容易受到影响,所以在交流的时候一定要注意患儿的感受,专业人士指出,亲子之间的沟通对患儿的情绪缓解比较有利,因此,有时间的话,家长要多和孩子谈一些高兴的事情。 2、科学培养,首先应该多锻炼患儿的动手能力,在日常生活中,要注重患儿的营养补充,养成良好的生活习惯,这些都可以改善患儿的抑郁情绪。 3、重视抽动症患儿的抑郁症状。如果抽动症患儿一连好几天不进食,对平时喜欢的事情也失去
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    1.安静环境中多选项任务 很多孩子注意力不集中是因为他们生活的环境中有太多的选择项,在多个刺激的前提下孩子很难专注于某一个项目,孩子又很敏感,因此孩子在筛选的过程中导致孩子分心。 如果孩子注意力不集中,在家庭环境中训练时,就要减少各种外部刺激,减少让孩子可以进行的选择项,安静的房间中、只有爸爸或者妈妈的情况下,和孩子利用读书、游戏等方式进行训练注意力。 2.转移注意力也是大本事 在孩子注意力发展的过程中,孩
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    1.注意力转移法 临床观察发现,抽动障碍的症状在紧张着急时加重,放松时减轻,睡眠时消失。因此,当儿童抽动发作时,不要强行制止,最好采用转移法,如让他帮你把报纸递过来或做些轻松些的事。这样通过减轻紧张、焦虑和自卑感,通过肢体的有目的的活动而逐渐减轻和缓解抽动症状。 2.支持鼓励法 儿童因挤眉弄眼等异常动作会经常感到自卑,社交退缩。如果此时父母还唠叨、过分限制、没完没了地指责,尤如雪上加霜。 所以,最好的办法就是打破恶性循
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    1、不要干扰孩子的玩耍或者学习。孩子专心玩耍或者学习时,正是运用专注力的时候,是注意力高度集中的表现,这个时候千万别去打扰。 2、不要打断孩子的说话。当孩子兴致勃勃地和你叙述某件事情时,请停下手中的事听孩子说完,组织语言正需要专注地调用大脑思维。 3、不要强迫孩子做不喜欢的事情。强迫往往导致逆反,让孩子觉得有压力,少一点强迫,多一点启发和引导,才能让孩子更加专注做事情。 4、不要过度放任孩子。过度的自由和
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    当孩子频繁“吭”、“吭”清嗓子时,不一定都是咽炎,家长需警惕!由于上呼吸道感染使孩子咽部发炎,分泌物增加,或反复感染致咽后壁滤泡增生,使孩子自觉咽部有异物感 ,即清嗓子来克服,有时咳出痰样分泌物。检查可见咽部充血,扁桃体红肿,咽后壁多量颗粒状结缔组织增生。急性期还有发烧,咽痛,用抗炎抗感冒药可使症状减轻。 如果孩子没有感冒症状即不断地“吭”“吭”有声,清嗓子不停,清咽声,且声音高吭有力,有故意放大的感
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    1.教孩子学会统筹安排,事先计划 孩子之所以非常忙碌又没有成绩,正是因为孩子不懂得安排。这个时候,家长就要发挥作用了。在生活当中,家长要让孩子学会安排手中的事情,做好事前计划,什么事情是可以同时做的,什么事情不能够兼顾。比如,在等待的空闲,可以做一些杂事,但是手头有事情的时候,就不能同时进行其他的事情了。在做事情之前,如果能够做出计划,那么完成得就会有条理,也能通过计划分清什么事情是首要的,什么可以晚
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    1.让孩子感受到自己在父母眼里是不错的 这一点很重要,中国父母往往把爱藏在心里,不善于口头表达,这一点哪怕到现在也没有特别大的改善。其实大胆的把“我爱你”三个字说出来,对孩子树立自尊自爱的意识非常有帮助。 2.帮助孩子掌握一些集体活动的技能或才艺 当孩子把事情搞砸时,批评和指责是需要的,但更重要的是我们要去帮助孩子“做得更好”! 尤其是那些邻里孩子、班级孩子都会参与的活动,比如体育会、校园表演等,跑步、踢毽
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    1、运动抽动:此类抽动症症状表现较为明显,简单的运动抽动会交替出现眨眼睛、挑眉头、皱鼻子、摇头、耸肩膀等;复杂运动抽动会表现比较完整或者比较缓慢的抽动,眼珠转动、面部抽动而做出的特殊表情,手足做出特别姿势。如突然拍打别人、扭曲身体等。 2、声音抽动:简单的声音抽动为单调快速的无意义重复,如不停的咳嗽、清嗓子、不由自主的尖叫;复杂的声音抽动患者会发出简短有意义的句子,或者是复杂一些的话,也会出现完整的刻板
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    1.教孩子学会统筹安排,事先计划 孩子之所以非常忙碌又没有成绩,正是因为孩子不懂得安排。这个时候,家长就要发挥作用了。在生活当中,家长要让孩子学会安排手中的事情,做好事前计划,什么事情是可以同时做的,什么事情不能够兼顾。比如,在等待的空闲,可以做一些杂事,但是手头有事情的时候,就不能同时进行其他的事情了。在做事情之前,如果能够做出计划,那么完成得就会有条理,也能通过计划分清什么事情是首要的,什么可以晚
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    孩子越小注意力越短,新生儿注意力是5-10秒,3个月宝宝注意力1-2分钟,6个月是2-3分钟,1岁半是5-8分钟,两岁是10-12分钟。2-3岁时最长的时间是10多分钟,3岁左右能够坚持20分钟左右......那是不是不用担心孩子的注意力了呢?现在很多注意力培训机构到底有没有用呢?
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    1.对心理方面的影响 抽动症给孩子带来了紧张心理和被周围人讥笑的恐惧与惭愧,无数痛苦使孩子有受害感和抑郁、发怒。被同龄人理解和接受的要求及求知欲望增加,而在病情未被控制的情况下常难以实现,使孩子自尊心受到不同程度的伤害,也使孩子更痛苦。想到难以控制的症状,孩子会退缩,变得害羞、孤独、抑郁。随着病程的延长与年龄 的增长,孩子的心理问题越显重要。对抽动症儿童心身发展产生巨大伤害。而抽动症儿童期形成的个性心
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    1.沟通 永恒不变的原则:沟通和讨论。听取孩子的建议,认清他们的能力范围,将合理的建议与计划相结合。家庭属于大人也属于孩子,不要擅自做决定后,又责怪孩子什么都完不成。 将目标设置在孩子稍微努力一下就可以达到,他们就会有信心和动力去坚持。况且,每一天的“稍微努力一下”,远比“猛地努力一下,然后彻底放弃”要好得多。 2.提供有效的选项 可以和孩子制定一个有趣的家庭协议,比如“一天内孩子可以求助大人3次,家长也可以
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    1.学习压力、心理压力过大,随着社会的发展、生活节奏的日益加快、家庭向独生子女化发展,父母的重望、学习的压力、升学的竞争及复杂多变的社会环境给少年儿童带来了不同程度的心理压力。据调查,全国4-16岁少年儿童心理行为问题发生率高达13.91%。一则公开报道的数字更让人震惊:"近年来,我国一些中小学生心理疾患的发生率呈直线上升的趋势,仅北京、上海学龄前独生子女心理变态的比率就超过50%。中小学调查表明,35%的中学生具有心理异常表
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    多动症医学名称为注意力缺陷多动障碍,又称注意缺陷多动综合征,是儿童期常见的一种行为障碍;明显症状为注意力不集中、注意缺乏持久性、活动量多且经常变换内容,可伴有行为冲动和学习困难,通常起病于6岁前,男孩多于女孩。 多动症主要有三种分型:多动-冲动型、注意缺陷不伴多动、注意缺陷伴有多动。其中注意缺陷不伴多动和注意力缺陷伴有多动这两种类型的患儿都有着注意力的选择、维持、转移发生障碍。 但是很多家长说,孩子在看
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      注意力总是和感觉、知觉、记忆、想象、思维同时发生。一个人如果没有良好的注意力品质,将直接影响他的感觉、知觉、记忆、想象和思维能力的发展,也会影响他做事的效率。许多宝宝上学后学习困难,就是因为注意力没有发展好。所以,培养孩子注意力是老师和家长的重要责任。   民以食为天,今天我们就从吃上来看看“怎么吃对孩子的注意力培养有益”,那么为了孩子能有拥有好的注意力品质在宝宝的饮食上要注意哪些呢? 1、少吃零
    佳dnswfk 6-12
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    1、居室环境: 孩子的居室除了要注意开窗通风、适宜温度以外,最重要的是要求环境安静、减少噪音。多发性抽动症的孩子存在着中枢神经系统功能紊乱,如有噪音长期干扰,必将加重病情或诱发抽动。不要大声地播放摇滚音乐、打击乐,可是当地播放一些古典音乐、小夜曲等缓慢、柔和的音乐。使孩子生活在一个相对安静的环境中,将有利于疾病的康复。 2、日常护理: 要合理的安排好孩子的日常生活,做到生活有一定的规律性,每天的作息时间
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    1.养成孩子良好学习习惯 很多孩子上课不专心也和日常在家做事不专心有关。不难发现,上课不专心的孩子在家写作业也是边玩边写,不专注。家长可以让孩子写完10分钟才能玩一下,慢慢变成写完20分钟30分钟40分钟才能玩一下,不断训练孩子的学习习惯,也可以起到一定的作用。 2.培养孩子的学习兴趣 有了学习兴趣,孩子就能产生积极的学习情趣,学习就会变得主动、积极、热烈,上课也会更加专心。比如家长可以通过适当的奖励,在家里也可以陪
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    日常生活中父母要端正对患儿的态度,既不可进行打骂责怪,也不可过分溺爱,要进行耐心教育,以免患儿病情加重,影响治疗。父母要帮助孩子克制抽动行为,当孩子有微小进步时,及时进行表扬和鼓励,使孩子对病症的治疗充满信心。 同时也要让孩子积极参与各种有益于身心的户外活动,宣泄过剩精力,减轻抽动症状。心理护理是抽动症患者的护理重点。与患者主动交流,多使用表扬鼓励的言语,对患者进行正面引导及心理安慰,避免患者情绪
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    ① “我不能忍受” 孩子的这种信念容易导致对挫折的忍耐程度低,可这样往往会使他们面临更多的挫折和失败,最终导致焦虑、愤怒和抑郁情绪。 ② 指责和谴责 这个信念是指孩子对自我、对他人和对生活现状加以惩罚和诋毁。 大量的研究发现,ADHD儿童的自尊、抑郁情结比较严重,“我真没用”是不少孩子的口头禅。常指责自己说明孩子对自己不信任、不接纳,长此以往会造成抑郁情节。而指责他人会让愤怒情绪升级,产生暴力行为。 ③ 糟糕透顶
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    1、学习定量 让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务,改定时为定量。如果孩子能够专心完成,父母要给予一定鼓励(表扬、抚摸、亲吻等),并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。 当孩子能够做得很好时,可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中,自己把题目的要求、条件用笔勾出来,以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信,让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。 2、减少唠叨和训斥 要尽量减少对
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    忌食和少食 儿童不适宜吃高血铅的食物,研究表明,高血铅可以诱发儿童抽动症的发生。少吃方便面、火腿肠、膨化食品、糖、巧克力等食品。不适宜吃得过咸。吃的过咸可导致体内钾(钠)盐积蓄,出现反应迟钝,嗜睡等表现。少吃生姜、生葱、生蒜、生熟辣椒等辛辣刺激性食物。避免喝饮料(雪碧、可乐)、凉茶、滋补高汤。忌偏食:小儿大脑细胞的发育生长和智力开发,需要各种营养成分,如高蛋白、高卵磷脂、高维生素B、含锌量高的食物和鱼类食
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    大多数研究认为,抽动症患儿智商平均在100左右,属正常范围。有一组研究对28例患儿采用韦氏儿童智力量表修订版(Wlsc-R)进行智力测定,结果发现此组患儿的平均智商在正常范围,语音智商和操作智商差异亦在正常范围。 不过用相同的方法亦有人做出不同的结果,认为此病患儿存在一定的智力缺损。用神经、生理测定量表调查神经生理损害,发现约半数抽动-秽语患儿存在智力缺陷。 总之关于此病患儿是否存在智力缺陷问题,国内、外尚无定论。目
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    1.我对孩子的期望是不是太高了? 家长总是觉得孩子在挑战自己的底线,事实上,你设置的“底线”是否合理呢? 就比如,孩子从2岁开始,渐渐有了脾气,不想吃蔬菜、必须要拿到某个玩具......得不到满足时就会尖叫、哭闹、手脚挥舞,令家长非常头大。 比如,青春期的孩子,渐渐有了叛逆的思想,你叫他好好学习别谈恋爱,他偏偏要早恋,令家长担心不已。 再比如,患有多动症的孩子,你希望他能安安静静看会儿书,他偏要跑来跑去,一刻也不
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    1.积极配合干预,树立战胜疾病的信心,确信自己的病是可以治好的。 2.了解自己的不可控制的症状是因疾病而导致的,就像头痛时捂头一样自然,同学们是可以理解的,不要自己看不起自己,主动和同学交往,以增进友谊。 3.当影响学习使成绩下降时,要知道是暂时的,通过加倍努力后会赶上来,能够和其他同学一起学习、毕业就证明自己有毅力、有能力。 4.避免情绪波动。平时少看电视,不玩游戏机,不看恐怖影视剧。和同学和善相处,不打架斗
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    1.与孩子和交流时要用心 家长在和孩子的沟通过程中,要学会放下手上的事情,要集中注意力,用心交流。在和孩子交流的过程中,家长的目的应该是激发孩子的兴趣所在点,让他们畅所欲言、尽情表达。 2.鼓励孩子养成良好的倾听习惯 良好的倾听习惯是孩子学习的保障,只有会听的孩子,才能高效的学习,才有机会获取更多正确的信息。在人际交往过程中,很多人都会述说,却很少有人会倾听。然而会倾听的孩子,更容易与伙伴进行良好互动,更
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    第一个方面:患者要科学合理的饮食,调整饮食结构,避免吃含铝,含铅,防腐剂以及食品添加剂的食物,饮食也要保持清淡。 第二个方面:家长要合理安排孩子的时间,部分的患者会伴有睡眠障碍,睡眠不好对疾病的恢复不利,所以,良好的睡眠对患者是很重要的。因此要保证孩子的良好睡眠,睡觉的环境也要安静,全身放松等,避免多度的劳累。 还要避免情绪上的波动,少看电视,不玩游戏机,也不看恐怖电影。在白天的时候,要多参加一些体
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    1.让孩子感受到自己在父母眼里是不错的 这一点很重要,中国父母往往把爱藏在心里,不善于口头表达,这一点哪怕到现在也没有特别大的改善。 其实大胆的把“我爱你”三个字说出来,对孩子树立自尊自爱的意识非常有帮助。 2.帮助孩子掌握一些集体活动的技能或才艺 当孩子把事情搞砸时,批评和指责是需要的,但更重要的是我们要去帮助孩子“做得更好”! 尤其是那些邻里孩子、班级孩子都会参与的活动,比如体育会、校园表演等,跑步、踢毽
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    1.深呼吸/瑜伽/太极拳/冥想 父母可以采取许多策略来帮助他们的孩子,教导孩子自我调节的方法就尤为重要。 例如深呼吸练习,瑜伽,太极拳或冥想都可以帮助孩子学会放慢思想和身体,如果您爸妈不知道如何教孩子这些不同的放松方法,请寻找专业人士辅导。 2.散散步 在家里发生矛盾和冲突的时候,到户外散步可以帮助孩子冷静下来,到户外运动和规律运动都可以减轻ADHD症状。 一般来说,当孩子犯了错或者做了一些不好的事,家长第一反应就是
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    抽动症的主要表现是面部、躯干、四肢肌肉出现反复不自主、迅速、无目的抽动,或出现喉部异常发声、猥秽语言等。研究表明,40%-50%的抽动症患儿有过患多动症经历,并且多动症在不同的抽动障碍中,发病率为35%-90%。引发儿童抽动症的后天因素主要有以下几点: 1.环境严重污染、饮食结构不合理等。 2.感染因素:因感冒等造成上呼吸道感染、扁桃体炎、鼻炎、各型脑炎、病毒性肝炎等。 3.精神因素:受到过度惊吓、情绪波动大、精神紧张、悲伤过度,
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    1、坚持每天健康合理的早餐。清晨时期,是一天中体温最低的时期,血液循环变弱,如果睡得太晚又不吃早餐,抽动症患儿得不到足够营养的补充,体质很容易变坏。 2、适当多吃粗粮,精致的食物会加速胃肠的老化,导致便秘等状况的出现,所以抽动症患儿应适当多吃粗粮。 3、注意营养的搭配,饮食的调理,在日常生活中,保证营养的足够供应。 4、晚上睡觉之前,禁止抽动症患儿吃宵夜以免影响抽动症患儿的正常睡眠。 5、养成良好的作息时间,
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    P:(Praise)=赞扬 通过给出及时的反馈来鼓励恰当的行为,但要注意避免非常苍白的语言,比如“你真棒、你真聪明”这些用词。 表扬要有明确的针对性,让孩子理解自己究竟是因为哪个细节做好了,才得到的表扬,下次就会继续保持。 R:(Reflect)=反馈 重复孩子的言行并进行评论,比如“你今天和小明一起玩游戏了?玩了足球是吗?听起来很有趣,你喜欢踢足球吗?下次什么时候再约小明一起玩?” I:(Imitate)=模仿 孩子玩的时候家长可以模仿,
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    1.提供动手机会 在孩子很小的时候就提供多一些实际动手的学习机会,让孩子通过自己摆弄物体来理解各种概念,并学会解决问题。 2.适当玩耍 让孩子在放学后开始做作业之前有一段玩耍的时间,特别是对年龄小的孩子。 3.提高阅读能力 注重培养孩子的视觉学习能力,与孩子一起静下来阅读。帮助孩子集中注意力,在头脑中形成所阅读内容的影像。若阅读内容本身富有动作情节,孩子大脑中容易产生生动的影像,从而更容易记忆。 4.随时记录 为孩子
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    1.和孩子做朋友 不要急着说教打骂孩子,要深度了解孩子成绩下降的原因。很多父母急着说教打骂孩子,似乎想要激发孩子的动力,其实对孩子心理来说是一种深层次伤害。 可以和孩子一起交流下发生了什么?是老师上课方式变了,是同学之间发生摩擦,还是生理发育导致了困惑,这些问题交流出来,给予解决,孩子便没有了心理负担。 2.父母要相信孩子 将你给孩子的信心表现出来,给予孩子拥抱,让孩子从心理上觉得父母是相信自己下次会重新找回
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    1、注意孩子的饮食,不吃油腻、生冷、含铅量高的食物,服药期间不吃辛辣、海鲜、方便面、膨化食品,应以清淡佳肴为宜,适当补充营养。 2、每天看电视时间不可超过半小时,且不可看过于激烈、刺激画面,对于重症者应避免看电视。避免使用电脑,如确有学习需要,每次使用电脑不宜超过半小时,严禁杜绝过度使用电脑或玩游戏。达到预防抽动症患儿。 3、给予抽动症患儿更多的鼓励,培养孩子建立自信,缓解抽动症患儿的压力。 4、不可让抽
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    1、帮助孩子制定合理的作息时间,不可过度劳累,要保持足够的睡眠。 2、不可让孩子参加剧烈运动,如军训、长跑、竞技性体育活动及重体力活动。 3、患儿每天看电视时间不可超过半小时,并且不可看过于刺激画面,重症者应避免看电视,避免使用电脑,如确有学习需要,每次使用电脑不宜超过半小时,严禁过度使用电脑或玩游戏。 4、在家庭环境里,应避免直接用敏感语言明示患儿症状;患儿抽动时,家长应给予忽视,作视而不见状,不要反复提
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    ① 称赞期望的行为 这是“抓住他们成为好人”的规则。患有多动症的孩子经常会对积极的强化做出反应,例如,“您已经和兄弟一起玩了五分钟了。这太棒了!” 在改变孩子的行为时,经常需要经常做出正面的强化陈述。随着行为的改变,家长可以把表扬孩子的间隔时间拉长。 ② 给适当的后果 比如孩子在做出不良行为后,家长应该让孩子承担一定的后果,最好是即时产生的,比如晚饭后看电视时间取消。 不要把惩罚措施定的太久远,比如说“周

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