意识吧
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端正意识形态,拒绝迷信~

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    人死后 如果意识还存在 那该是多么痛苦啊
    面包大叔 14:01
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    过好每一天,做好每一件事,人生就是一场最好的修炼
    无壬 5-19
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    什么是觉察?我是活的吗?真的有自主意识?还是这一切根本就是幻觉?!
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    我给你们说说我开天眼的过程 我当时玩万王之王3d手游,从第一个公会到第二个公会之后再到第三个公会,我的情感是有变化的,我在第三个公会因合区,都去别的公会了,我给个会长说把公会给我,而会长给了别人,会长说我们都去了,他就去,而我因为会长把公会给别人了,我就去了第二个公会,会长是给别人后在我眼皮底下走的,然后我才去的第二个公会,当时会长使用的是一只棕色动漫小熊头像,我在第二个公会看见会长在世界频道发的一条
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    由量子力学入手 实现意识干涉物质实验 意识观测影响量子群运行方式 改变围观结构
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    如果复制一个与你一模一样的人,记忆也一样,我们往往依然认为复制人是一个与你不同的人,是另一个人。 设计一个实验,把你们俩分隔两地,两者之间也
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    人死后,所谓自我的意识会不会重新产生于另一个肉体或形式,而没有之前的任何记忆?
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    爱德格凯西说:“我们每个人并不是指我们的这个物质世界的身体;甚至不是这个身体有一个灵魂;我们根本就是不灭的灵魂体,是原创能量的一部分,在这个三维空间和时间里使用这个身体,去经历、去学习,以使我们每个个体满足与原创能量合一的需要和目的。作为灵魂,我们来到这里,利用这个身体去认识我们的原有属性。” 我读了之后有新的理解 什么是灵魂,就是我们的自我意识,是我们以任何方式感受到存在的自我意识,我们在任何时候都
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    感官的奥秘之视觉 立体视觉 立体视觉。 立体视觉是如何产生的呢? 真实的世界都是三维的。三维是指具有长宽高的物体,具有前后关系。如何判断前后关系呢?嗯,就得用到视角差了。两个不同角度的观察。只要有两个不同的角度图像,图像会产生叠加现象。后两个不同的东西。必然在两个不同角度。一个能够看见一个不能够看见。再看见也不能看见的两个叠加在一起。会产生干涉现象,一个物体两只眼睛都看得到。后面的景象则有些地方看得到
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    一、内整合的由来 立体认知心理的简单版认为,立体认知心理的形成是立体认知主体(人)和认知客体(外界信息或内部信息)之间发生的立体认知整合所带来的结果。立体认知心理的复杂版认为,立体认知心理的形成是立体认知主体(人)和认知客体(外界信息或内部信息)在立体认知中介(负载着认知客体的人或方法)作用下,发生的立体认知整合所带来的结果,这个结果通常需要立体认知评价对其进行评价,然后才能够进入传统文化或创新文
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    人用意识该怎么穿越到过去改变自己?
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    意识和大脑是个奇妙的东西,当能把虚幻的转化为真实触感,我只能说,这是大脑的问题 我曾经有过一次真实的幻觉,分几个阶段 从第一次神经元损伤,到闭着眼睛看图片,到闭着眼睛看电影,到间接性失忆,到认为自己在一个虚拟的世界,到去医院治疗,到感觉自己只有一个头,到虚拟的世界艳遇,到看见别人玩手机游戏发现这可不是我们这个世界的游戏,到一次一次的治疗,到初步恢复,到回家,到自己感觉处于时间空间,到出现认知错觉,到
    破幻墨 5-22
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    当科学证明灵魂存在,人们对物质会有新的认识。人的意识也是物质,人的意识是信息物质。宇宙生灭好多次,前宇宙人的意识已介入到生发物质的最基本的物质弦物质中,使今人的意识与弦的关系变大,意识可以象弦那样生出量子。
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    每次想到人终将会死,我这个意识最终会消失,就特难受
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    想问一下,依靠催眠能否分化出六个从属意识。
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    游戏角色有没有可能产生自我意识
    无壬 5-19
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    为什么我是我?不是别人? 为什么我看不到我自己,别人可以看到。为什么我知道自己的想法却不知道别
    ccxuuuuu 5-19
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    我常在想,如果一个人失忆了,那么作为一个生命体来说,他还活着,对于身边的人来说可能他也还活着
    ink_Sans90 5-17
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    人死后,你会转世成为另一个人,你的前世所有记忆会忘光,你会改变前世所有的性格爱好外表形态,意识仍然存在
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    如何摆脱生死羁绊,找到人生的快乐之源 人的一生,无论你活得多么灿烂辉煌或是悲凉沧桑,生命之旅总有终点。面对死亡,我们总有几个避之不及却又挥之不去的念头不时会冒出来:我能活到多少岁啊!?我是何时、何地、怎么没的呀!?到底有没有来生呢……!?这些让人心惊胆战的问题时常困扰着我们,因为死亡是我们不知何时但迟早要面对的终极噩梦。每个人或多或少都会有这种焦虑感,并且随着年龄增长而加重。恐惧死亡是所有生物与生
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    意识的使命-人是由身体和意识组成,但主宰一个人的并不是身体,而是意识,意识决定了你是一个什么样的人,你的所有想法,你的所有行动,意识是自由的做出这些决定的吗?你所有的意识行为,都是正确的吗?意识从哪里来?它们来的目的是什么?
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    意识的奥秘 意识究竟是什么?凭空产生的还是依赖于物质呢,依赖于所谓的灵魂。灵魂究竟存在与否?得研究大脑,与感官奥秘。 大脑是如何产生意识的呢?要了解意识是什么就得先了解什么事感觉。什么是感官, 所有感官当中视觉信息量最大的 眼睛 人眼是一个接收电磁波的一个机器。接受极为短的波长。可见光波长在400纳米到760纳米,因人而异,眼球是整个的包裹在一层巩膜(Selear)之内,此层巩膜就如摄影机的黑箱,并分为前、后两段。眼球
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    难过,再往深处想,是无望的死亡。 有了身份才拥有了一切,朽木也能重燃星火。 爱,有了限制,企图不断地被遮掩。 总以为萌萌眯笑,或故作遗忘,偶尔的死心眼, 就可当作你无罪,是完全可以任性释然。 这样子一直都未停止,不是我再忍耐,而是痛到没办法思考。 无论多想逃离这不停的伤害,我都想不到是无路可退。 长期以来,我就算再努力,我又能知道什么。有多少不堪,耻辱令我蒙羞已久。 他们一开始,就不会想过爱不过很纯粹、很原
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    现实游戏技能书《太傻天书》《奇迹课程》
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    我给你们说说我开天眼的过程 我当时玩万王之王3d手游,从第一个公会到第二个公会之后再到第三个公会,我的情感是有变化的,我在第三个公会因合区,都去别的公会了,我给个会长说把公会给我,而会长给了别人,会长说我们都去了,他就去,而我因为会长把公会给别人了,我就去了第二个公会,会长是给别人后在我眼皮底下走的,然后我才去的第二个公会,当时会长使用的是一只棕色动漫小熊头像,我在第二个公会看见会长在世界频道发的一条
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    我们都说了物质决定意识,而意识决定物质,没有意识就没有物质,没有物质就没有意识,而意识分为有形和无形两种状态。 我也说了我左脑受损,能接受一些无形的意识,甚至灵魂,那么我就告诉你们一件不为人知的事情吧 那天我因左脑受损待在家,又因为玩游戏,无意开了天眼,我就问你们听过人变猿叫吗? 当时我变猿叫了,声音性格感觉完全是猿,同时还叫出了七种不同猿的叫声,而每一种叫声都伴随着一个动作,我可以告诉你们,我从来没
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    我来说说,大脑,我们大脑是属于自己的,而如果有一小部分变成独立的意识会怎么办?会产生人格分裂吗? 另外,我们大脑如果有一小部分能接收高次元的信息会怎么样? 我因为左脑意识变异,感觉到了一边胃,一边肾,一边感觉系统异常。最后我使用意念,摧毁了变异的那部分意识,而那部分大脑已经阻塞了,现在感觉有时能看见不是这个世界的信息,而今天我看到了高次元的预言,那是与我们这个世界完全不同的世界
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    意识是大脑产生的,那么在你未出生之前出生的那些生命体中怎么就没有一个是你呢,而你偏偏是现在出生?
    zxf818 4-17
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    为什么我是人,而不是其它生物呢? 地球上每天有那多生命诞生
    zxf818 4-17
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    立体记忆力是立体思维性运算心理探索的重点,也是立体记忆系统探索的重点,立体记忆力导致的立体记忆整合成为立体记忆模块的表征。 记忆是立体思维性运算心理表征的重要前提。当我们对立体记忆系统探索时,立体记忆系统表征广义记忆系统向狭义记忆系统的发展,即生物记忆系统向人类个体记忆系统的发展。广义记忆系统以本能性运算记忆、情绪性运算记忆、无意识思维性运算记忆、无意识情感性运算记忆,无意识意志性运算记忆向我们呈
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    对意识的新的理解:意识就是你知道你在做什么。而机器就只管执行指令。
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    我是记忆产生的集合体,意识是能量体。意识与我是共生的,没有意识自然无我,有意识会有很多我,关键是否连续的。一个人在当世生活,没有发生变故,是一个连续的记忆体,自然是一个我。如果一个人带着记忆而来,那就会有两个我共用当下的身体。
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    立体记忆系统对立体记忆模块的探索并不表征仅到18岁为止,立体记忆系统探索人类个体终生的立体记忆系统现象。但在立体认知心理初生的时期,为表征对立体记忆系统发育和发展性的重视,以0月——18岁的立体记忆发育和发展系统表征为已任,也可以称之为儿童发展心理学的思维性运算心理表征和儿童发展心理学的立体记忆模块表征。 立体思维性运算心理和立体记忆模块对立体认知心理的探索,是对立体智力向立体记忆模块表征的探索,文中对立
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    12岁——15岁少年: 12岁——15岁少年的思维性运算心理指浅层有序思维性运算心理的复杂整合性层级和概念、判断、推理、策略、逻辑等等级别,是浅层有序思维性运算心理向浅层有序思维性运算心理发展的表征,也是形象意识化心理向抽象意识化心理转化的表征,最大的特点指事物本质性认知的倾向,其导致形象意识化和抽象意识化记忆模块的产生。表征的立体认知记忆规律指整合性或复杂整合性记忆模块的形成。立体记忆力指浅层有序整合或复杂
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    18月——3岁幼儿: 18月——3岁幼儿的思维性运算心理指浅层有序思维性运算心理的破译性整合层级和识别、显记忆、理解级别,是深层混沌思维性运算心理向浅层有序思维性运算心理的发展,导致表象意识化思维性运算心理的产生。表征的立体认知记忆规律指破译性记忆模块的产生和识别、显记忆、理解记忆级别模块的形成。立体记忆力指浅层破译记忆力、记忆对象指浅层表象意识化对象,记忆整合指浅层破译性记忆整合,记忆表征指浅层有序破译
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    思维性运算心理的发展或立体记忆模块的发展,并不能违背上述规律。当我们将人类个体的发育和发展年龄加入时,观察到: 8、5、6记忆规律与年龄之间的关系 0月——5月婴儿: 0月——5月婴儿的思维性运算心理指深层混沌思维性运算心理的融合性整合层级和自组织整合级别,是混沌思维性运算心理发展的初期,导致无意识感觉心理的产生。表征的立体认知记忆规律是融合性记忆模块产生和自组织记忆模块形成,立体记忆力指自组织整合立体记忆力
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    思维性运算整合的加工具有加工规律,这个加工规律也是记忆的加工规律表征,它表征为: 8、5、1思维性运算整合层级性规律或记忆的层级性规律:融合性运算整合层级→破译性运算整合层级→整合性整合运算层级→复杂整合性整合运算层级→逻辑性整合运算层级等等。 8、5、2思维性运算整合级别性规律或记忆的级别性规律:如潜思维自组织运算整合级别→状态性吸引子运算整合级别→表象思维性潜分化运算整合级别→表象意识思维性识别性运算整
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    8、5立体记忆力与立体智力的关系: 可替换术语——立体记忆力与立体运算力的关系、立体记忆力与立体认知力的关系。 智力的认知是一个笼统的认知,是心理学未从哲学中彻底摆脱的认知,或认知心理学未从哲学中摆脱的认知。尽管当前产生了“非智力”、“学习力”、“创造力”等等对其加以补充,但因为哲学的产生是对意识化心理的分析,从而导致认知心理也对意识化心理进行分析。并未意识到,当前心理已经表征立体心理、认知心理已经表
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    8、4、5再认性记忆 再认性记忆指检索性记忆或检索性记忆之后发生的对检索提取的意识化记忆模块的再认过程。再认性记忆是浅层有序记忆模块的表征,依靠浅层有序记忆模块的展开和发展。再认性记忆主体(检索性记忆主体)指学生学习心理对检索后结果的再认,或立体认知心理主体对检索结果的再认,是立体记忆力对曾经经验过的思维性运算记忆模块或意识化思维性运算记忆模块的再认。再认性客体指检索中产生的结果,再认性整合指破译性整
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    8、4、4检索性记忆 检索性记忆是储存性记忆之后显示的认知记忆另外一个历程。检索性记忆的发生只有在储存性记忆已经表征的前提下,储存性记忆的表征只有在编码性记忆已经表征的前提下,编码性记忆只有在识记性记忆已经表征的前提下才能够形成。所谓检索性记忆指立体思维性运算主体对立体记忆模块加以应用时,对内部存在或储存的立体记忆模块(非意识记忆模块和有意识记忆模块)进行检索的过程。即识记性记忆的发生可以是直接的,但
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    编码的年龄发展示意图(表7) 编码的年龄 编码的级别 编码的性质 编码的整合 编码的特征 5月——18月 编码的混沌性级别 记忆对象编码的混沌性 立体记忆混沌性整合 混沌层级性编码 18月——3岁 编码的对象有序级别 记忆对象编码的对象有序性 音码、形码、义码的揭示 跨越性和积累性编码 3岁——6岁 编码的程序性级别 记忆对象编码的程序性 编码的想象扩展性 跨越性和积累性编码 6岁——9岁 编码的秩序性级别 记忆对象编码的秩序性 编码的秩序限
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    8、4、3存储性记忆 立体认知过程进行解释,并不对记忆的大脑及大脑历程进行阐述,并且,目前对记忆的大脑和大脑历程的解释,尚不完全成熟,如记忆的痕迹论、升华论、要素说等等、等等。因此,文章并不负有对其加以阐述的义务。文章的义务仅在于当记忆之说如林时,立体记忆模块的介入也是可以的。 储存性记忆指识记性记忆和编码性记忆之后,进入大脑记忆历程和大脑对其加以储存的那些记忆模块。根据前面的论述,我们可以观察到,识记
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    我觉得意识有两种可能 1.意识是需要载体的,不是凭空出现的,也就是说,从你产生意识之后,才会有记忆,才会思考,而在你没有意识之前,婴儿期甚至是还没有你之前,是没有载体来产生意识的,也就是说,在我们死后,意识的载体没有了,意识也会消失,没有记忆,没有思考,和你出生前一样。2.但是,还有一种可能,就是,意识确实存在,但需要载体才能发挥他的作用,而且意识也是有储存空间的,得看载体有多大,储存空间就有多大,当一
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    8、4、2编码性记忆 编码性记忆指识记性记忆之后显示的认知记忆过程的第二种进程。按照编码的程序,具有音码、形码、义码等等形式。编码性记忆指识记性记忆之后,即立体记忆力产生之后或立体记忆力的内整合之后,向我们表征的立体记忆力对记忆对象的音码、形码、义码的记忆,也是外整合记忆历程的表征。识记性记忆和编码性记忆各自揭示了认知记忆过程中的内整合和外整合现象,然后,二者之间的整合,表达了认知或立体认知记忆历程。
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    识记的年龄性发展示意图(表6) 识记的年龄 识记的级别 识记的性质 识记性整合 识记的特征 5月——1岁 吸引子识记 识记主体的混沌性识记 识记的吸引子内整合效应 识记的主动性 1岁——18月 潜分化识记 识记主体的混沌性识记 识记的潜分化内整合效应 识记的潜分化性 18月——3岁 识别性识记 识记主体的跨越性识记 识记的识别性内整合和外整合 识记的意识化有序性 18月——3岁 记忆性识记 识记主体的跨越性识记 识记的记忆性内整合和外整合 识记
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    8、4、1识记性记忆 识记性记忆指识记性记忆过程,识记性记忆中立体记忆力对记忆对象的识记性整合,表征了识记性记忆的产生。立体记忆力通过自身的整合或整合之中的内整合,如动力性信息(运算性思维)整合或信息性动力(思维性运算)整合,达到立体记忆力强烈的外化形态,然后,引起记忆对象或记忆对象信息的内化发生,从而形成识记性记忆。如2岁幼儿对“山”的识记性记忆,首先是立体记忆力内整合的产生,然后,立体记忆力对“山”
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    8、4立体记忆模块的立体记忆认知过程 立体记忆模块的产生或形成是立体认知过程或立体思维性运算过程的结果,也是立体记忆力与记忆对象或立体记忆动力与记忆信息之间整合的结果。整合表征立体记忆模块的产生或形成,整合指思维性运算整合或运算性思维整合,或者指动力性信息整合或信息性动力整合,或者指立体认知心理形式与立体认知心理功能之间的整合。 立体记忆模块的形成指立体记忆模块的识记、保持、再现、提取或回忆的过程,保
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    8、3立体记忆动力和立体记忆信息 立体记忆动力指立体记忆力的外化,外化具有主动性,外化性等特征,是建构和结构立体记忆模块的动力表征。立体记忆动力的外化可采取单独外化或整合性外化,单独外化指立体记忆动力的单独外化,常常在深层混沌记忆模块时表征,如深层混沌记忆力对混沌记忆对象的记忆模块表征,导致潜在记忆模块在认知心理中展示。立体记忆动力的整合性外化指动力性信息或信息性动力的整合性外化,也指思维性运算或运算

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