在我的心中,方榕彬老师是我初中生活中重中之重的人物。他是我三年来的班主任。他和李老师一样,刚大学毕业就来当班主任。第一眼见到他时,觉得他好年轻,个子好矮,尽管那时我个子没他高。于是,我们正式开始了师生情缘。
先讲性格。方老师和李老师的性格截然不同。我很少很少看见他发火,发起火来也是温温柔柔的。他平时教导我们时都声平气和,但每句话都带刺,而且往往跟你磨时间,再加上那双犀利的眼光,同学们都很怕他。比如说有人在教室偷玩电脑,方老师就会说:“今天是不是电脑老师给你们什么电脑任务了?”然后跟你讲一小时大道理。不过我并不喜欢这种方式,但他毕竟有成效。这就是方老师一大特色。
我们班,挑明了说,就是个差班。经常有任课老师投诉纪律,经常会这里那里扣分,经常作业只交了一半,还时不时有同学做些翻墙、打架之类的事。三年来,方老师为我们操碎了心,眼睛总是红的(累的不是哭的),每天不仅要负责两个班的数学教学,还要处理无数件繁心事。上一些课要站在后面管纪律,要利用数学课时间处理一些班级时事,还不能误了进度……但是,没有经验的他,用心管理班级,虽然不能说井井有条,但至少没出什么大事。他利用了一些学习差的同学收作业,这点令我非常惊讶,也令我不敢小窥方老师的实力。他习惯把班级每一个同学利用上,为班级哪怕只做一点点事情。为此,他设了许多管理小组,提出“人人有官当”。他也非常的会用人,掌握了每个人的性格,叫他们去做适合做的事……他还会找一些同学询问建议……我们班许多人说,我们欠方老师太多了,他费尽了心思,却没换来好的结果,想必他很心酸吧!于是,我们曾为他举办过生日会。当他不知情地被我们拉进教室时,生日歌一响,全场立刻感动了。从此,我们班在年级颇受美誉。不过,这样的美誉有什么用呢?我们没有从根本上下手,回报方老师啊!
三年来,方老师对我的好,真是无法用言语表达。他很少表扬我,我更是很少看见他对我笑。但是,每次他与妈妈的谈话中,他都给予了我极大的肯定。他对我的缺点更是了解得相当透彻。每次一些小事,他都会和我谈很久。他会把目光伸向整个社会,用许许多多的时事例子告诉我怎样做人,经常谈到很晚。从一次次谈话中,我看出他的知识相当丰富,更看出他是真心为我好。他还教了我一些电脑统计知识,所以我经常帮他统分,我也是他的杂工。后来才知道,他是想让同学们看到我在为班级做事,可谓用心良苦。初三下学期,老师们开始找学习好的学生谈话,希望他们留校。听说黄老师找二班学生谈过无数次话。然而,方老师只找过我一次,这点令我非常感动。更令我感动的是,他顶住了巨大的压力,让我在办公室写作业。这是特权中的特权,办公室里讲闲话的老师也多,但他同意了。李老师后来也对我讲:“你不知道方老师的压力有多大。”他的举动对我后期的学习有很大帮助。全年级的人有目共睹,都说:“方老师对陈恳真好。”
方老师对我的恩情,对我的帮助,对我的好,在我的初中记忆中,异常的、异常的明亮。我想,实现了我自己的梦想,没有给他丢脸,就是对他最好的报答吧!
先讲性格。方老师和李老师的性格截然不同。我很少很少看见他发火,发起火来也是温温柔柔的。他平时教导我们时都声平气和,但每句话都带刺,而且往往跟你磨时间,再加上那双犀利的眼光,同学们都很怕他。比如说有人在教室偷玩电脑,方老师就会说:“今天是不是电脑老师给你们什么电脑任务了?”然后跟你讲一小时大道理。不过我并不喜欢这种方式,但他毕竟有成效。这就是方老师一大特色。
我们班,挑明了说,就是个差班。经常有任课老师投诉纪律,经常会这里那里扣分,经常作业只交了一半,还时不时有同学做些翻墙、打架之类的事。三年来,方老师为我们操碎了心,眼睛总是红的(累的不是哭的),每天不仅要负责两个班的数学教学,还要处理无数件繁心事。上一些课要站在后面管纪律,要利用数学课时间处理一些班级时事,还不能误了进度……但是,没有经验的他,用心管理班级,虽然不能说井井有条,但至少没出什么大事。他利用了一些学习差的同学收作业,这点令我非常惊讶,也令我不敢小窥方老师的实力。他习惯把班级每一个同学利用上,为班级哪怕只做一点点事情。为此,他设了许多管理小组,提出“人人有官当”。他也非常的会用人,掌握了每个人的性格,叫他们去做适合做的事……他还会找一些同学询问建议……我们班许多人说,我们欠方老师太多了,他费尽了心思,却没换来好的结果,想必他很心酸吧!于是,我们曾为他举办过生日会。当他不知情地被我们拉进教室时,生日歌一响,全场立刻感动了。从此,我们班在年级颇受美誉。不过,这样的美誉有什么用呢?我们没有从根本上下手,回报方老师啊!
三年来,方老师对我的好,真是无法用言语表达。他很少表扬我,我更是很少看见他对我笑。但是,每次他与妈妈的谈话中,他都给予了我极大的肯定。他对我的缺点更是了解得相当透彻。每次一些小事,他都会和我谈很久。他会把目光伸向整个社会,用许许多多的时事例子告诉我怎样做人,经常谈到很晚。从一次次谈话中,我看出他的知识相当丰富,更看出他是真心为我好。他还教了我一些电脑统计知识,所以我经常帮他统分,我也是他的杂工。后来才知道,他是想让同学们看到我在为班级做事,可谓用心良苦。初三下学期,老师们开始找学习好的学生谈话,希望他们留校。听说黄老师找二班学生谈过无数次话。然而,方老师只找过我一次,这点令我非常感动。更令我感动的是,他顶住了巨大的压力,让我在办公室写作业。这是特权中的特权,办公室里讲闲话的老师也多,但他同意了。李老师后来也对我讲:“你不知道方老师的压力有多大。”他的举动对我后期的学习有很大帮助。全年级的人有目共睹,都说:“方老师对陈恳真好。”
方老师对我的恩情,对我的帮助,对我的好,在我的初中记忆中,异常的、异常的明亮。我想,实现了我自己的梦想,没有给他丢脸,就是对他最好的报答吧!