盐化最根本在于无法形成具有自己特色的东西,,号称特色名校,可哪有一点自己特色的东西呢?先学新绛课堂改革,,照搬人家的模式,可又不舍得彻底改,,后来又学人家衡水,,结果弄成了四不像 。人家新绛衡水为什么能成功,就在于人家能够结合自己的校情,,就拿衡水来说,人家不光是抓得严,关键注重的是对学生意志力和信念的培养,,我们照搬人家的模式,根本不了解人家的内涵。这就是为什么衡水的学生上大学后依然能坚持对自己的严格,而我们的严抓招致的是骂声一片。
其次在于学校的决策严重与实际脱节,,很多决策例如放假问题等都是领导自己决定,完全不与学生商量,不了解学生真实想法。
还有学校一些教学方法有问题。以我们高三为例,我们不反对多做题,可应该多做些好题吧,起码题在让学生做的时候老师应该作过一遍吧,,可我们发的题有时候错误满篇,甚至出的是好几年前就不考了的题型。这样做的题有效果么?
还有很多问题,不一一列举了。
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其次在于学校的决策严重与实际脱节,,很多决策例如放假问题等都是领导自己决定,完全不与学生商量,不了解学生真实想法。
还有学校一些教学方法有问题。以我们高三为例,我们不反对多做题,可应该多做些好题吧,起码题在让学生做的时候老师应该作过一遍吧,,可我们发的题有时候错误满篇,甚至出的是好几年前就不考了的题型。这样做的题有效果么?
还有很多问题,不一一列举了。
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