“中国式接孩子”是继“中国式过马路”之后在网络上又一火热的词汇，所谓“中国式接孩子”是指每到学校上学、放学时间，各地很多小学门口，父母们开着“二轮”、“三轮”、“四轮”等各式交通工具，早送晚接，熙熙攘攘，秩序嘈杂，仿佛大集市。
“中国式接孩子”所折射的教育问题
中国式接孩子有着深层的社会原因，比如城市交通复杂，不按规矩行驶的车辆很多，父母担心孩子遇到车祸；路边有些不良小店，卖香烟、接纳孩子打网游，父母担心小孩学坏；有些地段治安不好，孩子被拐、被骗之事时有发生，等等。
“中国式接孩子”所折射的教育问题
2013年一项针对接送孩子上学的调查显示，在对教师的调查中有60%的教师对小学生接送现象表示理解，有12%教师对此现象不甚赞同；在对父母的调查中，只有45.3%的学生父母有条件亲自接送，其他父母必须要牺牲自己的工作时间；在对学生的调查中有70%的学生表示需要父母前来接送。而这些需要父母接送的孩子中，有42.1%的学生是害怕独自出行。
“中国式接孩子”所折射的教育问题
事实上中国式接孩子的确反映出了一系列的教育问题，比如数据中那些害怕独自上学的孩子，很多是因为自身的胆怯，无法自理自立的原因，这说明父母缺少给孩子接触外界和锻炼的机会。另外，由于乘坐的交通工具的不同，有些孩子开始产生心理上的落差和攀比心理，出现埋怨父母的现象，这说明父母平时对孩子价值观的教育不足。还有，许多父母不遵守交通规则，随意停车的行为，也给孩子树立了不好的榜样。
“中国式接孩子”所折射的教育问题
虽然解决中国式接孩子需要政府、社会、学校等机构共同努力，多方协调才能解决，但父母们还是可以从自身出发，做出自己的努力和贡献。比如对于小学高年级的学生，在离学校距离不是太远的情况下，父母可以给孩子独立上学的机会，培养孩子独立性和自我管理的能力；用汽车接送孩子的父母，需要注意遵守交通规则，避免对交通产生负面的影响；而接送孩子也不一定非把孩子送到校门口，可以让孩子适当步行一段路程到学校。
“中国式接孩子”所折射的教育问题
对于那些不得不接送孩子父母可以把这段路程当作亲子沟通的时间。在送孩子上学的路上提醒他们一些注意的事项，给他们一些积极的鼓励；在接孩子放学的路上，询问他们今天的心情和快乐的事情，借此和孩子建立良好的亲子关系。