日前，在河南南阳某中学举行了“手机销毁大会”。据了解，有几十部从学生手里没收来的手机先用锤子砸烂，然后被扔进水桶。小编只想说：这样粗暴销毁手机的中学，其实是在毁学生！
摧毁了学生的自由和自尊
拥有一部属于自己的手机，对于今天的中学生来说，意义不亚于当年的学生有一本自己的“私密”日记。
手机，这片青春期学生的自由领地，在很多学生心中是神圣不可侵犯的！家长和老师不妨想想：成绩排名搞到崩溃的高中生，为何一拿到手机就像“久旱逢甘霖”？难道仅仅是手机游戏的诱惑？
“手机里只有游戏”，其实这是很多家长、老师的偏见。手机里有学生的朋友圈、有自己的喜怒哀乐，更是与同学交流的重要载体和交往工具。手机是应试教育重压下，很多学生的宣泄渠道和心理依托！
尽管这不合理，但是在“老师天天排名，家长周周问分”的严苛环境下，有几个老师和家长关心过孩子学习之外的事情？不客气地说，是不负责任的家长和老师把孩子推到了手机那里，反过来又要剥夺孩子使用手机的权利！
每个人都曾经历过青春期，都曾有过叛逆不羁的少年时光。可悲的是，我们的老师、家长从少年变成青年人、中年人后，忘记了自己当年对自由、自尊的那份敏感和珍视，变成了对孩子的“侮辱者”！这种轮回在不断上演，只不过从昔日的私拆信件、偷看日记，变成了没收手机、一旦不从就要销毁。
摧毁了学生的理性认识
砸毁学生手机的理由，归根结底最核心的一条，无非是：影响学习、影响高考！
是啊，高考面前，别说手机可以砸毁。学生从进入高中那天起，就被教导：这三年，你自己不再属于自己，你就是刷题的机器！
学生的世界不是自己的世界，而是为了“高考”而存在的世界。高考那些被固化的内容就像一个魔咒，寒窗十余载，学校不是培养一个人成为更好的自己，而是训练学生如何成为在“高考”中胜出的“英雄”。
使用手机，这个在现代成年人看来稀松平常的的行为，为何在面临高考的学生那里就变得“罪不可赦”？
归根结底，是高考被人为扭曲了！今天的高考和古代的科举制度特别像。一开始，每个普通人都相信自己通过努力学习，最后就能走向成功巅峰、光宗耀祖。等真正进入其中的时候才发现，为了赢得科举或高考，首先要放弃的是人本身的权利，然后再按照考试的要求去“塑造”自己。
真正有求学潜质、把上名校作为自己目标的学生，在学习时间，你把手机打开送给他都不会碰！
承认学生的差别，承认每个学生都是独立的生命体，不要用整齐划一的目标去规划每个学生的人生，让高考回归一次考试的本质。手机这个小东西就不会变成“洪水猛兽”！
摧毁了学生培养自制能力的机会
如今的00后都是互联网原住民，不接触手机，在学生眼中简直是不可理喻的远古人！完全禁止学生使用手机，其实学校老师和家长都心知肚明：根本不可行！
但家长总担心手机里有不良信息，手机游戏会让孩子沉迷其中，微信和QQ会结识“坏人”；学校总担心学生沉迷手机影响学习，影响排名，影响高考成绩。
家长和学校的这种担心可以理解。青春期学生的自制力也较差，面对现在五花八门的手机应用，也确实容易玩物丧志，需要家长和学校的正确引导。但正确的做法是提醒、引导、帮助，而不是剥夺、偷窥甚至砸毁！
为什么学校和家长不这样做呢？无非二种可能。其一，就是如前所述，用不科学、不合法的方式来震慑学生，缺乏循循善诱和引导的能力、耐心，更对学生能够自我管理、自我控制没有信心。其二，则是在采用外界认可的“堵不如疏”的方法后，依然无效，依然“沉迷”，才出此下策，实为无奈之举。不管哪种情况，都是教育无方的表现。
当然，有老师会说，现在的学生不服管；甚至有人说，“不狠狠打压他们的野性，学校就翻了天”。种种理由，还是骨子里的“威权意识”作祟，就是认为学生应该做温顺听话的小绵羊，就是不相信学生有自我管理、自我控制的能力。
砸毁手机，不仅于法无据，而且涉嫌违法！尤其是没有征得手机实际所有人——家长的同意，就粗暴销毁，更是对公民合法财产权的践踏！
每个成年人都是从校园中走出来的，规则意识、守法意识也是从校园里开始培养的。如果学生在价值观尚未形成时，就被老师告诉：谁权大谁就能决定你做什么，谁就能砸毁你的手机。不难想象，学生走入社会后，会怎样对待规则！怎样对待他人！因为学生的印象中，规则是苍白无力的，可以被轻易“砸毁”！
摧毁了学生适应社会的能力
近日最热的新闻，应该是清华附小的学生对苏轼的研究超出了很多人的想象。大数据分析、完美的excel表格和堪比专业水平的PPT，估计很多高中老师都做不到。
真正的牛校，不会限制学生使用电脑、pad、手机等现代信息工具。相反，他们会利用一切机会让学生接触互联网，鼓励学生掌握获取、分析信息的能力。
因为这些牛校的管理者知道，未来社会需要的不是死读书、读死书的所谓苦学型人才，而是头脑活络、善于思考、掌握信息技术的人才。
当老师们都已经习惯从资源网站下载试题给学生布置作业的时候，为什么还要限制学生使用手机这个最起码的信息工具呢？
面对一波波互联网和人工智能浪潮，如果还把学生困在书本中，如果仅仅盯住手机上有游戏的负面作用，那么，这种不同地区之间的数字鸿沟只会越拉越大！
摧毁了学生的自由和自尊
拥有一部属于自己的手机，对于今天的中学生来说，意义不亚于当年的学生有一本自己的“私密”日记。
手机，这片青春期学生的自由领地，在很多学生心中是神圣不可侵犯的！家长和老师不妨想想：成绩排名搞到崩溃的高中生，为何一拿到手机就像“久旱逢甘霖”？难道仅仅是手机游戏的诱惑？
“手机里只有游戏”，其实这是很多家长、老师的偏见。手机里有学生的朋友圈、有自己的喜怒哀乐，更是与同学交流的重要载体和交往工具。手机是应试教育重压下，很多学生的宣泄渠道和心理依托！
尽管这不合理，但是在“老师天天排名，家长周周问分”的严苛环境下，有几个老师和家长关心过孩子学习之外的事情？不客气地说，是不负责任的家长和老师把孩子推到了手机那里，反过来又要剥夺孩子使用手机的权利！
每个人都曾经历过青春期，都曾有过叛逆不羁的少年时光。可悲的是，我们的老师、家长从少年变成青年人、中年人后，忘记了自己当年对自由、自尊的那份敏感和珍视，变成了对孩子的“侮辱者”！这种轮回在不断上演，只不过从昔日的私拆信件、偷看日记，变成了没收手机、一旦不从就要销毁。
摧毁了学生的理性认识
砸毁学生手机的理由，归根结底最核心的一条，无非是：影响学习、影响高考！
是啊，高考面前，别说手机可以砸毁。学生从进入高中那天起，就被教导：这三年，你自己不再属于自己，你就是刷题的机器！
学生的世界不是自己的世界，而是为了“高考”而存在的世界。高考那些被固化的内容就像一个魔咒，寒窗十余载，学校不是培养一个人成为更好的自己，而是训练学生如何成为在“高考”中胜出的“英雄”。
使用手机，这个在现代成年人看来稀松平常的的行为，为何在面临高考的学生那里就变得“罪不可赦”？
归根结底，是高考被人为扭曲了！今天的高考和古代的科举制度特别像。一开始，每个普通人都相信自己通过努力学习，最后就能走向成功巅峰、光宗耀祖。等真正进入其中的时候才发现，为了赢得科举或高考，首先要放弃的是人本身的权利，然后再按照考试的要求去“塑造”自己。
真正有求学潜质、把上名校作为自己目标的学生，在学习时间，你把手机打开送给他都不会碰！
承认学生的差别，承认每个学生都是独立的生命体，不要用整齐划一的目标去规划每个学生的人生，让高考回归一次考试的本质。手机这个小东西就不会变成“洪水猛兽”！
摧毁了学生培养自制能力的机会
如今的00后都是互联网原住民，不接触手机，在学生眼中简直是不可理喻的远古人！完全禁止学生使用手机，其实学校老师和家长都心知肚明：根本不可行！
但家长总担心手机里有不良信息，手机游戏会让孩子沉迷其中，微信和QQ会结识“坏人”；学校总担心学生沉迷手机影响学习，影响排名，影响高考成绩。
家长和学校的这种担心可以理解。青春期学生的自制力也较差，面对现在五花八门的手机应用，也确实容易玩物丧志，需要家长和学校的正确引导。但正确的做法是提醒、引导、帮助，而不是剥夺、偷窥甚至砸毁！
为什么学校和家长不这样做呢？无非二种可能。其一，就是如前所述，用不科学、不合法的方式来震慑学生，缺乏循循善诱和引导的能力、耐心，更对学生能够自我管理、自我控制没有信心。其二，则是在采用外界认可的“堵不如疏”的方法后，依然无效，依然“沉迷”，才出此下策，实为无奈之举。不管哪种情况，都是教育无方的表现。
当然，有老师会说，现在的学生不服管；甚至有人说，“不狠狠打压他们的野性，学校就翻了天”。种种理由，还是骨子里的“威权意识”作祟，就是认为学生应该做温顺听话的小绵羊，就是不相信学生有自我管理、自我控制的能力。
砸毁手机，不仅于法无据，而且涉嫌违法！尤其是没有征得手机实际所有人——家长的同意，就粗暴销毁，更是对公民合法财产权的践踏！
每个成年人都是从校园中走出来的，规则意识、守法意识也是从校园里开始培养的。如果学生在价值观尚未形成时，就被老师告诉：谁权大谁就能决定你做什么，谁就能砸毁你的手机。不难想象，学生走入社会后，会怎样对待规则！怎样对待他人！因为学生的印象中，规则是苍白无力的，可以被轻易“砸毁”！
摧毁了学生适应社会的能力
近日最热的新闻，应该是清华附小的学生对苏轼的研究超出了很多人的想象。大数据分析、完美的excel表格和堪比专业水平的PPT，估计很多高中老师都做不到。
真正的牛校，不会限制学生使用电脑、pad、手机等现代信息工具。相反，他们会利用一切机会让学生接触互联网，鼓励学生掌握获取、分析信息的能力。
因为这些牛校的管理者知道，未来社会需要的不是死读书、读死书的所谓苦学型人才，而是头脑活络、善于思考、掌握信息技术的人才。
当老师们都已经习惯从资源网站下载试题给学生布置作业的时候，为什么还要限制学生使用手机这个最起码的信息工具呢？
面对一波波互联网和人工智能浪潮，如果还把学生困在书本中，如果仅仅盯住手机上有游戏的负面作用，那么，这种不同地区之间的数字鸿沟只会越拉越大！
