讲对策:
如果一上来就碰到难题,可以暂时放一放,用铅笔做好记号,免得把这道题给忘记了.如果做到一半遇到了难题,这时可以本座位上伸个小懒腰,闭上眼睛转一下脖子,平静自己的状态,回过头再来看这道题,说不定就有灵感了。如果遇到了解不开的难颗.而交卷的时间又快到了,千万不要盯住不放,告诉自己我已经尽力了,我觉得难,大家都会觉得难。然后以平静的心情,再去看看其他的题目,提高时间的利用率。
讲细节:合理运用草稿纸,对时间的利用上,也有重要的作用.草稿纸的运用,应注意以下几点:在草稿纸上的操作,字体要适当的小一些,“战线”不要拉得过长,以免首尾不相顾.草稿纸上的字迹要清楚,标上题号,以备自己检查时用,做到有的放矢,一目了然.选择题也应尽量在草稿纸上写出简单的论证过程.在草稿纸上做好后,应立即抄到正式卷子上,誊写一定要准确无误,以防功亏一篑.
x会“挪”
高考前经过多次摸底,模拟、市检测、多市联考、考前适应等等的大型考试,大家对高考的试卷试题分布都较为熟悉,考试的时间分配也有了一定方案.但这些毕竟不是高考,高考试题总会有新材料,新情境,新设计,体现了课改、教程,方法与探究能力的考查,并体现情感态度与价值观.这些都决定了高考试题会有一定的变数,故考场上要灵活挪动时间,不能按照自己的习惯,要有针对性地挪动时间,使之更加合理与完善。比如:2007年江苏高考物理试题,难点比较分散,而不是集中在最后1~2道题.6道计算题只有前2道相对容易一些,后4道都比较难.还有最后两道题的先后排列不是很科学,第19题考生容易上手一些,但排在
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最后,考生来不及做到.还有第19题是近两年复习资料上的一道陈题,未作变动搬上高考卷。这就要求要有一定的灵活性,学会放弃,选择能得分的来做,充分发挥时间的效益。遭遇难题时,若屡试不爽,则干脆跳过去。试想想,一道15分的题目,你花了半个多小时才解答出来,即使正确,而因为你已付出了全场考试四分之一的时间,却只得到了总分的十分之一的回报,实在是得不偿失,这时候,说不定你已急得如热锅上的蚂蚁,方寸大乱了。
总的来说,临场发挥,需要时间合理安排与统筹兼顾的策略.只要不倒扣分,尝试回答所有问题,不留空白,留出5~10分钟的检查时间。
*会“拼”
考试中,要有自信心,有顽强的拼搏精神.时间虽紧,但不能慌忙紧张,导致自己处于无序状态。我们要与时间赛跑,读题做题、检查环环相扣,顺畅自然,不留有任何不必要的空当,争分夺秒,达到时间效益的最大化.在预留检查的时间里,不能匆匆浏览,搞形式.其实,在高考这样高度紧张的氛围中,大脑往往会同你开一个不大不小的玩笑,使你易犯一种低级错误,如2+2-5;或者心里知道该选A的,偏偏神差鬼使地将C填了上去,如此等等,不一而
足·所以,宁可少做一道没有把握的题目,也要挤出时
间把做完的试题复查一遍,以免煮熟的鸭子飞了。 所以一定要“拼”时间,完成考试的各个环节。
另一方面,考试是一场无声的战争,取得胜利一定要有顽强的斗志。在暂时的障碍面前,不能轻易言败,可能你的想法、做法完成情况,距成功仅一步之遥,挺一下就可越过这个“槛”。分秒必争,敢拼才会赢。
