可不可以放弃四一呢?然而这是afs的前教练最熟悉的东西。更要命的是,comet完全不会中文,而指导运营非常需要良好的沟通,尤其是在队员对lck运营理解尚浅的情况下。与其说sn太依赖教练,倒不如说教练对sn的打法要求使得sn太依赖教练。sng资源倾向上野,而今年引援的双c和辅助来自打中下的队伍;队员倾向lpl的干架,但教练却希望打lck的运营,这就好比一个人体内存在几股互相冲撞的真气,需要花时间去调和,然而春季赛时间太短,缺少给新军试错的机会。
那多给点时间磨合会不会更好?我表示很难。队员本身对lck的运营打法并不熟悉,教练组主要的工作应是两件事:(1)让队员理解并执行战术(2)赛后复盘总结经验。之前说过,sn春季赛的教练组缺少预判力和想象力,他们希望队员能按他们预计的方案一步一步走,未能充分考虑可能会有的变数,所以很难教会队员如何应对意外。这就导致当比赛出现原先没有预料到的状况时,队员的处理非常不妥。至于为什么会出现意外,可能是队员在执行战术时出现失误,也有可能是对面有意制造变数——jdg在季后赛采访时明确说过队伍会这样做。(此处忍不住再吹一波红米)
有的学生看起来很勤奋,他们很爱练题,然而考试成绩常常不佳。这是因为他们不会反思总结,做错了的题目会一错再错,做题本身成了低效的学习。有的学生会努力从做题中学到更多的东西,他们会思考自己的错误,让自己再做同样的题时不会犯错。然而,做到这一步也不能保证他们在考试时能取得满意的成绩。
因为试题永远都在变,考试中遇到的题目一定是新题。比赛也是这个道理,比赛的进程永远是选手之前没有遇到过的。如果做不到举一反三、触类旁通,做再多的赛后复盘,收获都是极为有限的。要做到这一点,除了良师引导,还得看个人悟性。
那多给点时间磨合会不会更好?我表示很难。队员本身对lck的运营打法并不熟悉,教练组主要的工作应是两件事:(1)让队员理解并执行战术(2)赛后复盘总结经验。之前说过,sn春季赛的教练组缺少预判力和想象力,他们希望队员能按他们预计的方案一步一步走,未能充分考虑可能会有的变数,所以很难教会队员如何应对意外。这就导致当比赛出现原先没有预料到的状况时,队员的处理非常不妥。至于为什么会出现意外,可能是队员在执行战术时出现失误,也有可能是对面有意制造变数——jdg在季后赛采访时明确说过队伍会这样做。(此处忍不住再吹一波红米)
有的学生看起来很勤奋,他们很爱练题,然而考试成绩常常不佳。这是因为他们不会反思总结,做错了的题目会一错再错,做题本身成了低效的学习。有的学生会努力从做题中学到更多的东西,他们会思考自己的错误,让自己再做同样的题时不会犯错。然而,做到这一步也不能保证他们在考试时能取得满意的成绩。
因为试题永远都在变,考试中遇到的题目一定是新题。比赛也是这个道理,比赛的进程永远是选手之前没有遇到过的。如果做不到举一反三、触类旁通,做再多的赛后复盘,收获都是极为有限的。要做到这一点,除了良师引导,还得看个人悟性。