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坪洲学钢琴,没有任何音乐基础学钢琴难吗?

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坪洲学钢琴,没有任何音乐基础学钢琴难吗?
“勤能补拙”,笨拙的4指只能靠勤奋来弥补其先天不足,每天只要有空就见缝插针地练习4指,提高4指掌关节的灵活性、指关节的支撑能力,只要坚持,必有成效,因为4指的“天然肉垫”是很“肥沃”的。“五指”独立有两层含义。

一是指第5指的独立性。许多成年学员喜欢将腕的动作取代第5指的任何动作,这不仅助长了第五指的惰性,而且声音也干涩缺乏变化,后患无穷;二是指5个手指的独立性。

练琴的主要目的是锻炼每个手指,充分发挥每个手指的潜力,经常听见的“凹凸不平”的音阶、“跌跌撞撞”的十六分音符就是五个手指不够独立的产物。二、合双手、脑先行成人最大的优势莫过于他们充满智慧的大脑,所以在双手合奏时,脑先行。

练习之前,默读乐谱,弹奏的每个细节都由大脑指挥,而不是任由手指自行发展,时不时冒出些不正确的音来。有时成人的“杂念”较多,大脑会“开小差”,应注意理念毅力的控制,养成注意力集中的好习惯。三、视、奏对应,耳听为真“视”的音与“奏”出的音是一一对应的。这种视觉、触觉“对号人座”的惯性感对人视谱能力及视奏能力的提高有很大帮助,是“视觉成像”在键盘上的反应,这种反应能力的快慢必须以一定时间的磨合为前提。

耳听为真充分体现了听觉在练琴时的监督作用。长期坚持听觉的训练,达到三觉(视觉、触党和听觉)一体的状态,必将同时提高视奏和听音能力,发挥了钢琴这门基础学科的“工具书”价值。四、万能法宝:慢、慢、慢不论是对儿童、少年,还是成年人,钢琴教师喋喋不休地教诲的就是一个字“慢”。

慢速练习就好比实验室里的“显微镜”、体育比赛中的“慢镜头”、爷爷奶奶们的“放大镜”,将我们练习中出现的问题“放大”来,把难题化解为易解决的若干个小问题,是发现问题并寻求解决问题方法的惟一途径。可以毫不夸张地称其为“万能法宝”。手、脑、眼、耳任何环节的练习无不是一个“慢练”的过程。







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1楼2019-07-26 15:07