司蒂姆儿童教育招商加盟：人民日报：从学生不同阶段的心理特征谈教育
人民日报近期发表的文章《1-12年级学生心理特征分析+教育方法》迅速刷遍各大社交平台，在指导教育要点的同时戳中了无数家长和教育者的心，儿童教育这个本就敏感的话题再次被顶上浪尖。
孩子在不同年龄段的天性偏爱是不一样的，从这篇文章中我们也可以看出，人民日报在倡导有效教育的同时更注重的是顺应孩子的天性进行教育，根据孩子不同年龄阶段的不同特征制定相对应的教育方法，并不是用传统的应试教育贯穿孩子教育始终。
这种教育方法与传统的教育有何不同？
传统的应试教育是竞争激烈的人们实现阶层跃变的时代产物，学生长期处在埋头苦读中以青春换取一个可能实现梦想的机会，于是几乎所有的家长从孩子出生起就计划着各种教育和补习，生怕孩子“落在起跑线上”。这种焦虑的想法像个惩罚一样不仅扎根在家长的心里，更深深的烙在孩子整个教育过程，甚至整个生命中。
近年来，深究其利弊的教育部开始倡导综合素质教育，不仅将书法等技能纳入会考，升学之中，更多次发文提倡和指导STEAM教育理念在国内的落实，中央政治局委员、国务院副总理孙春兰，吉林省省长景俊海等国家及省市领导于2019年4月莅临参观长春司蒂姆儿童手创俱乐部，也彰显了国家对STEAM教育的重视。
STEAM教育理念与人民日报所述的教育理念不谋而合，倡导以尊重学生成长规律的方式制定教育方式和内容，在教育早期以培养学生学习兴趣和学习习惯为主，为以后学生热爱学习，主动学习奠定基础。
孩子的天性就是爱玩，在传统的教育模式中一直都视玩为大敌，用尽心力使孩子将心思和时间放在学习上，殊不知玩的过程也是学习的过程，强行将孩子与天性剥离的方法只会让孩子产生叛逆，甚至讨厌学习，对孩子长期发展极其不利，而顺应孩子天性的方法就是以满足孩子贪玩的天性为教育起点，主动引导孩子爱玩，会玩，从而在玩耍中掌握知识，让孩子在自己感兴趣的领域尽情发挥想象力和好奇心，在自主探索的过程中找到生命的真谛。
STEAM教育是什么？
STEAM教育理念源于美国的车库文化，是美国为了提高人口综合竞争能力而提出的教育理念，这种教育理念将工程，技术，物理，数学，艺术等学科融为一体，让学生在动手实践的过程中轻松掌握知识的真理，成为全面全能的人才。这一教育理念一经提倡就很快在全世界风靡开来，不仅美国中小学校园全面实行STEAM教育，我国教育部更是多