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[初中生英语学习方法总结]
一、日常学习法
1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标
就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节
课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定
向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。
2.争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。
一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应不
怕犯语言错误而被别人讥笑。
3.课前预习。
预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信
息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决
问题等能力。预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查
阅有关资料,查阅字典,另-方面可减少听课的盲目性,增强听课效果。
[初中生英语学习方法总结]
一、日常学习法
1.制定长远目标,明确每节课的学习任务。
根据不同学习阶段及自身能力确立一个“跳一跳才能够得着”的长远目标。有了目标
就有了学习动力,有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会根据不同课型确定每节
课的认知小目标,这样一开始上课,就会受到目标的激励,使大脑处于兴奋状态,才能定
向注意,专心致志地去主动学习,提高学习效率。
2.争取课内外各种机会多练习英语。
语言不是教会的,而是在使用中学会的。交际能力只能在交际中得到最有效的培养。
一个优秀的语言学习者应具有强烈的语言交际的欲望,应力争语言训练的各种机会。应不
怕犯语言错误而被别人讥笑。
3.课前预习。
预习是个人独立的阅读和思考。它可以培养学习者快速阅读抓主旨大意、抓主要信
息、依据上下文猜测词义的能力,也可以培养分析综合及归纳概括、自己发现问题及解决
问题等能力。预习也像“火力侦察”,可发现疑难引起思考,一方面可促使学习者自己查
阅有关资料,查阅字典,另-方面可减少听课的盲目性,增强听课效果。