一:汉字学习
汉语拼音、汉字笔画笔顺、偏旁部首和独体字是学生识字的四个基础。它有助于培养识字能力和初步自学能力,而这两个能力的培养,又有利于激发阅读各种文章的兴趣和发展智力(观察力、记忆力、分析、比较、综合、概括等思维能力)。
汉字是表意的文字。字的形、音、又没有绝对直接的联系,不少字音、形脱节,识字确实有困难。掌握汉语拼音就能依据音节,准确、迅速地读出字音。低年级拼音教学的要求是:学会二十三个声母、二十四个韵母,掌握四声,学会十六个整体认读音节,初步掌握拼音的方法。
二、多阅读高水平的文章,分析作者表达的意思,模仿作者的修辞手法和语气等。
三、每月练习写作,思路要清晰,对于每个类型(写人、写风景,议论文,说明文等)都要有一些素材准备,避免考场上字数不够。
四、做好文言文单元复习笔记
可以从一下几点总结归类:
1) 文学常识
2) 重点字归类
3) 通假字
4) 词类活用
5) 古今异义
6) 一词多义
7) 重点词、句翻译
8) 特殊句型
汉语拼音、汉字笔画笔顺、偏旁部首和独体字是学生识字的四个基础。它有助于培养识字能力和初步自学能力,而这两个能力的培养,又有利于激发阅读各种文章的兴趣和发展智力(观察力、记忆力、分析、比较、综合、概括等思维能力)。
汉字是表意的文字。字的形、音、又没有绝对直接的联系,不少字音、形脱节,识字确实有困难。掌握汉语拼音就能依据音节,准确、迅速地读出字音。低年级拼音教学的要求是:学会二十三个声母、二十四个韵母,掌握四声,学会十六个整体认读音节,初步掌握拼音的方法。
二、多阅读高水平的文章,分析作者表达的意思,模仿作者的修辞手法和语气等。
三、每月练习写作,思路要清晰,对于每个类型(写人、写风景,议论文,说明文等)都要有一些素材准备,避免考场上字数不够。
四、做好文言文单元复习笔记
可以从一下几点总结归类:
1) 文学常识
2) 重点字归类
3) 通假字
4) 词类活用
5) 古今异义
6) 一词多义
7) 重点词、句翻译
8) 特殊句型