书评
《剃须》作者しめさば的新作，画师是Vtuber时雨羽衣。内容是男主角浅田结弦初中前女友水野蓝衣过度奔放，所以和她分手了，这是结弦心中的悔恨。结弦在高中重遇蓝衣，故事便因此展开。
这本书网络上应该也蛮多人讨论过，根据那些网站上的说法，蓝衣和很多男人滥交，最终还是发现结弦才是最好的，所以回到结弦身边⋯⋯
⚠轻度剧透
——都是造谣。
事实上这本书女主并没有滥交，蓝衣和结弦分手之后转学了，但也没有跟其他人交往的样子。之所以会有这样的谣言，大概是因为しめさば是《剃须的我与捡到的女高中生》的作者，加上前女友「奔放」的这个故事设置，所以才被人拿去恶搞吧！
蓝衣的奔放并不是「性」方面的奔放，她的奔放有点像《BanG Dream》的弦卷心，就是有点缺根筋，我行我素，行动难以预测，又对什么都很好奇的样子。举些例子，蓝衣会在下雨的时候不撑伞绷绷跳跳地跑到雨的中央感受春雨的气息，又例如在分组作业中，由于她举止太过跳脱，会扰乱小组的和谐。所以她在初中的时候不太同学受欢迎，然而她也不在意，因为她是一个随心所欲，想干嘛就干嘛的自由女孩。
如果按照结弦的说法，蓝衣是蝴蝶，自由地振翅。蓝衣那种跳脱的举止让结弦也一度难以适从，例如蓝衣有时候会对结弦很亲暱，有时候又会把结弦晾在一边，之前还有好几次约会蓝衣爽约了结弦。最终结弦初中时选择跟蓝衣分手的原因是，他认为自己是蓝衣的枷锁，蓝衣是自由的蝴蝶，他不应该困住蓝衣，应该让蓝衣自由自在地飞翔。
本书采用第一人称，结弦经常在内心独白中对蓝衣的「自由奔放」大抒己见。坦白说，我觉得男主有点矫情，他跟蓝衣分手的理由也让我觉得哪里怪怪的——我觉得怪的原因是，我觉得作者诠释蓝衣「憧憬自由」的呈现方式本来就很奇怪，这点下文再补充。如果结弦单纯是因为蓝衣太我行我素让他无所适从才分手，我反而觉得比较好理解。
然后最后故事想表达的大概就是⋯⋯所以啊，既然蓝衣那么奔放，结弦就应该更任性一点，告诉蓝衣自己很重要。恋爱本来就是两个人的事，需要两个人互相配合，正如结弦的好友小田岛对结弦的劝戒：「你们有着各自的宇宙，有着各自的光芒！但是，如果要融合成一个宇宙，就非得迎合其中之一的光芒吗？不是这样的吧！」结弦这种自以为对对方好而甩掉对方的决定是不应该的，结弦如果真的喜欢对方，应该考虑怎么跟蓝衣沟通与磨合。
总的来说，蓝衣那种我行我素随心所欲的个性，配上男主角有点矫柔造作的自白，我觉得这个配合少许尴尬。我亦觉得しめさば诠释蓝衣自由奔放的方式有点怪、有点抽象，不就是个行为举止无法预测的脱线妹吗？另外，本书没有过多着墨蓝衣是这种个性的原因——例如过去的经历导致她的性格变成这样。
因此，如果要以此强调女主「热爱自由」，我觉得还缺乏一点说服力。
如果要诠释自由奔放这种抽象的概念，我觉得作者可以尝试用愿望阻碍的形式去诠释，强调女主追求自由的过程遇到的困难，这样会更有力。我举个例子（只是例子，与此小说无关），例如有一个小学女生天生爱自由自在地玩耍，但是家长却逼她花很多时间在学业上，这样自由地玩耍VS家长的压迫的矛盾冲突就有了，所谓的「追求自由」的概念也就一下子就清晰多了，因为通过愿望（追求自由）与阻碍（剥夺自由）的争斗，我们才能知道知道自由的可贵，以及失去自由后女主会有多痛苦，总比单纯地把女主角塑造成脱线妹要具体多了。
又或着说，しめさば能不能用反面衬托来塑造女主自由奔放的个性呢？例如（只是例子）身边很多同学都对老师、家长、社会乃至某种恶势力言听计从，或着只是当个乖小孩，女主觉得这样子生活失去了灵魂，所以女主并不愿意成为他们的一份子，这样子不是单纯地把女主角塑造成脱线妹要具体很多吗？
如果作者单纯是想塑造女主是一个脱线妹的个性，我觉得没必要强调她是自由这方面（可以说，但是焦点应该不在这里）。我觉得同类型的个性的人物，弦卷心的人物塑造就很棒。
虽然本文前面看起来一直在挑刺，其实我读得还算开心。我必须说这本书的文笔还蛮细腻的（这个文笔我很喜欢，我读得很舒服），加上尚算中规中矩的结局，所以我的阅读体验还是不错的。
我觉得这本书有空可以看看，但没有到非看不可。
《剃须》作者しめさば的新作，画师是Vtuber时雨羽衣。内容是男主角浅田结弦初中前女友水野蓝衣过度奔放，所以和她分手了，这是结弦心中的悔恨。结弦在高中重遇蓝衣，故事便因此展开。
这本书网络上应该也蛮多人讨论过，根据那些网站上的说法，蓝衣和很多男人滥交，最终还是发现结弦才是最好的，所以回到结弦身边⋯⋯
⚠轻度剧透
——都是造谣。
事实上这本书女主并没有滥交，蓝衣和结弦分手之后转学了，但也没有跟其他人交往的样子。之所以会有这样的谣言，大概是因为しめさば是《剃须的我与捡到的女高中生》的作者，加上前女友「奔放」的这个故事设置，所以才被人拿去恶搞吧！
蓝衣的奔放并不是「性」方面的奔放，她的奔放有点像《BanG Dream》的弦卷心，就是有点缺根筋，我行我素，行动难以预测，又对什么都很好奇的样子。举些例子，蓝衣会在下雨的时候不撑伞绷绷跳跳地跑到雨的中央感受春雨的气息，又例如在分组作业中，由于她举止太过跳脱，会扰乱小组的和谐。所以她在初中的时候不太同学受欢迎，然而她也不在意，因为她是一个随心所欲，想干嘛就干嘛的自由女孩。
如果按照结弦的说法，蓝衣是蝴蝶，自由地振翅。蓝衣那种跳脱的举止让结弦也一度难以适从，例如蓝衣有时候会对结弦很亲暱，有时候又会把结弦晾在一边，之前还有好几次约会蓝衣爽约了结弦。最终结弦初中时选择跟蓝衣分手的原因是，他认为自己是蓝衣的枷锁，蓝衣是自由的蝴蝶，他不应该困住蓝衣，应该让蓝衣自由自在地飞翔。
本书采用第一人称，结弦经常在内心独白中对蓝衣的「自由奔放」大抒己见。坦白说，我觉得男主有点矫情，他跟蓝衣分手的理由也让我觉得哪里怪怪的——我觉得怪的原因是，我觉得作者诠释蓝衣「憧憬自由」的呈现方式本来就很奇怪，这点下文再补充。如果结弦单纯是因为蓝衣太我行我素让他无所适从才分手，我反而觉得比较好理解。
然后最后故事想表达的大概就是⋯⋯所以啊，既然蓝衣那么奔放，结弦就应该更任性一点，告诉蓝衣自己很重要。恋爱本来就是两个人的事，需要两个人互相配合，正如结弦的好友小田岛对结弦的劝戒：「你们有着各自的宇宙，有着各自的光芒！但是，如果要融合成一个宇宙，就非得迎合其中之一的光芒吗？不是这样的吧！」结弦这种自以为对对方好而甩掉对方的决定是不应该的，结弦如果真的喜欢对方，应该考虑怎么跟蓝衣沟通与磨合。
总的来说，蓝衣那种我行我素随心所欲的个性，配上男主角有点矫柔造作的自白，我觉得这个配合少许尴尬。我亦觉得しめさば诠释蓝衣自由奔放的方式有点怪、有点抽象，不就是个行为举止无法预测的脱线妹吗？另外，本书没有过多着墨蓝衣是这种个性的原因——例如过去的经历导致她的性格变成这样。
因此，如果要以此强调女主「热爱自由」，我觉得还缺乏一点说服力。
如果要诠释自由奔放这种抽象的概念，我觉得作者可以尝试用愿望阻碍的形式去诠释，强调女主追求自由的过程遇到的困难，这样会更有力。我举个例子（只是例子，与此小说无关），例如有一个小学女生天生爱自由自在地玩耍，但是家长却逼她花很多时间在学业上，这样自由地玩耍VS家长的压迫的矛盾冲突就有了，所谓的「追求自由」的概念也就一下子就清晰多了，因为通过愿望（追求自由）与阻碍（剥夺自由）的争斗，我们才能知道知道自由的可贵，以及失去自由后女主会有多痛苦，总比单纯地把女主角塑造成脱线妹要具体多了。
又或着说，しめさば能不能用反面衬托来塑造女主自由奔放的个性呢？例如（只是例子）身边很多同学都对老师、家长、社会乃至某种恶势力言听计从，或着只是当个乖小孩，女主觉得这样子生活失去了灵魂，所以女主并不愿意成为他们的一份子，这样子不是单纯地把女主角塑造成脱线妹要具体很多吗？
如果作者单纯是想塑造女主是一个脱线妹的个性，我觉得没必要强调她是自由这方面（可以说，但是焦点应该不在这里）。我觉得同类型的个性的人物，弦卷心的人物塑造就很棒。
虽然本文前面看起来一直在挑刺，其实我读得还算开心。我必须说这本书的文笔还蛮细腻的（这个文笔我很喜欢，我读得很舒服），加上尚算中规中矩的结局，所以我的阅读体验还是不错的。
我觉得这本书有空可以看看，但没有到非看不可。
朱雀院椿
