一楼给小度和看官

时某人英语很好.还是英语课代表.而她的小朋友嘞，英语很差.几乎垫底.但是人家地理好啊.还是课代表呢！缘分这东西也确实奇妙.
　　在成为同桌的日子里，时某人的口头禅大概就是“认真听”“别睡，醒醒”“坐直”“老师讲的啥？下课重复一遍”.像唐僧一样一直念经。.
　　在高中这种从早到晚的学习生活中，看会电影就是同学们最大的快乐了。班长说：“班主任同意了.这节看电影”。欢呼声一片.某秒也不例外，当场就把英语练习题收了起来，放在桌上都嫌碍眼，扔到了书箱上.时：“你挺开心啊？书都扔了，题做完了？”　她当然知道某小孩没做完，某秒理不直气也壮“班长说了.看电影.”时：“嗯，明天早上检查你的题”听听这法西斯的发言，这是最后一节课，现在不写，就得放学写，被压榨的一天

下学铃一响，电影也吸引不住同学们了。一个比一个跑的快。钟秒刚起身，准备回宿舍就被时依给拦下了。“去哪啊？是不是忘了点什么？”“额，我那个，我有事可着急了“时依就看着她说，手搭在后桌的桌子上，“哦，什么着急的事？说出来看看我能不能帮你”钟秒本来就没什么事，单纯不想写题编的理由而已，被这么一问倒是一下子回答不出来了。时依看着她这“苦思暝想”的表情就知道她这是没啥大事，想跑而已。于是自顾自的坐好开始学习，边写边说“完型填空写完放你走。”话都说到这份上了，不写也得写了，然后钟秒就从自己的书箱上捡起了被自己打入冷宫的题。“三下五除二写完了一篇，就坐不住了。”“时时，咱走吧，我都饿了，想喝旺仔”，钟秒开口说。时依伸手道“题拿来，我看一眼。”钟秒也知道自己写那么快，正确率肯定不高，没把题递到时依手上，反而把题扔回了书箱上。笑嘻嘻地拉着时依的胳膊说“哎呀～，明天再看吧”。奈何时依在学习上要求极高的尤其是在自家小孩的弱科上。板着脸说：“快点，再磨蹭明天练习题翻倍”。

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大魔王都这样说了，还能怎么办？！把题给了时依。时依看前两题还行，越往后看脸越黑。别人不知道，钟淼知道这是暴风雨来临前的宁静，刚想跑就听到班里的同学提醒到：“快到时间了，时依，钟淼。你们快点啊”钟淼马上回答到“知道了，马上走”开心写在脸上，却被时依的一句话整的笑容消失。“走，路上也能收拾你”

一出教室门，向来磨磨唧唧的钟淼跑的贼快。但是还是被时依逮住了，时依拎着钟淼的后衣领开口到：“跑那么快干嘛？平常让你跑也没见你跑，怎么着，觉得跑的快就不用挨罚了？”虽然自己的小心思被猜到了，但是这种事情是打死都不会承认的。“我哪有？分明是快到时间了，跑的慢就要被锁门外了”眼看就到宿舍门口了，时依也不拖着了，“就你写哪破题，你写的时候动脑子了没？嗯？”“就整天忽悠我是吧？”边说手也没闲着。钟淼捂着身后，可怜巴巴的看着她，小声说“我动脑子了，哪太难了，我不会”“行，哪我不说今天晚上的题了，考一下早上给你讲的题。讲讲第二题的从句”钟淼无语，心里想“啥也没有，我哪知道第二题是个什么鬼。”别人心里想就只是想，钟淼还边想边小声说。时依就知道自家小孩忘的差不多了，把题干大致说了说。时依说了一堆，钟淼没记住，关键点拿捏，“哦，填which”时依露出一点欣慰的笑容“嗯，看来没忘光。说说为什么？分析一下”“这题这么简单，有逗号啊，逗号后面填which”一脸得意的笑。时依刚露一点笑容的脸又变成了黑色，气的揪着钟淼的耳朵，“我是这么给你分析的？啊？逗号后面填which？欠揍是吧？”

好看

好看(๑• . •๑)加油

高中生活还是很美好的，只是学生们大多数时候是没有时间欣赏的。时依和钟淼最喜欢在体育课一起散步或者坐下来欣赏风景。体育课到后来更多是让同学们放松用的。课上任务不是很多，所以同学们有时间去做一些自己喜欢的事。有同学去散步散心也有同学拿着知识点复习。然后钟淼就被强制学习。
“体育课，同学们抓紧时间去操场集合”体委开始催大家了。钟淼两手空空就往教室门口走，在门口等喜欢墨迹的时依，等时依收拾好走到门口后，就看见自家小孩嘴都快撅到天上了。时依上前捏了捏小孩的脸，“怎么了，这么委屈？”钟淼一脸傲骄“哼，还不是你，一直磨蹭”。“行行行，别气了啊宝，下次我一定快一点，不让你等这么久了行不行？嗯？”“哼”“跟小猪似的，一直哼哼哼”“切，我才不是，你是猪”“行行行，我是，别气了行不？”“嗯，下次你再磨蹭我就不要你了，跟别人一起走。”“你敢？！”“略略咯～你看我敢不敢”钟秒做了个笑脸就跑走了。

关于算账这个环节，有时候某小孩犯错了
她会把账留在体育课上自由散步时解决。学校
操场紧邻宿舍楼，还有花花草草树木的遮
挡，动起手来毫不留情。但是毕竟在外面，
钟淼每次都四处看，生怕有人看到这一幕了。
有时候有其他班级的学生出没，钟淼就会小声哼哼“有人”但时依根本不买账，“哦在哪呢？看不到”每次她“装瞎”，钟淼都想破口大骂。但在熟人面前她还是有一点点照顾
小孩面子的，起码不动会揍她身后。
每次时依动手时，钟淼就会用乎捂着
后来时依在外面动手次数有所成少，用她
的话说就是“本来揍你一下不是很明显
但你一用手挡就很明显”。但即便是这
样，在她认为人少的情况下照样不耽误
她收拾人。

在高三，学习任务增多，每天都是无尽的刷题，讲题，考试。本来在“硬核教育“下也没
有太多不适，但压力，各种情绪也在一直堆积。每次感觉压力山大，钟森就会咬 自己的
手。有各种负面情绪，但又无处渲泄，有时忍不住想哭时，就会咬手，就坐在钟淼旁边的时依自然也发现了。一下课，她就着急地问自家小孩怎么了，为什么哭了？为什么咬手？钟淼还沉浸在自己的情绪里，也不知道为什么，情绪来得快她也不晓得为什么，就没回答。一遍一遍地问，没有结果，时依脸开始黑了“说不说？把手拿过来，我看看”。钟森依旧没有有说话，不但没有把手伸出去，反而准备把手藏起来，手一动就被时依制止了。手红了一片，牙印很深，时依心疼地揉了揉，而后很耐心地问。最终钟淼还是说了。“好了，宝儿，别难过了，下次心情不好能不能跟我说，自己一个人藏着掖着能舒服吗？嗯？”又很严肃的开口“下次就算难过也不准咬自己了听到没有！再不爱惜身体，小心我揍你。”

冒个泡，怎么没有人

虽然时依“威胁”了钟淼不准咬手了。但哪
之后，钟淼也没有停止。“又咬！手伸过来，我看看”。时依又心疼又愤怒。“上次我怎么说的？嗯？”钟淼自然记得，但心情不好再加上这话也不是很好开口，就没答话。“话！”看小孩还是没有开口的打算，她也不废话了．直援动手，拧着小孩腰间的肉。
“疼”
“回话，别让我说第三遍。”
“再咬手就挨揍”
”哟，还记得啊？明知故犯？”
“没，忍不住嘛”钟森低着头趴在桌子上。“哦，那看来光口头说，宝贝记不住啊，那我们换个方式。”时依从笔简里抽出了她的尺子.“伸手”
“我不咬手了，不打好不好？”看着小孩那可怜巴巴的小表情，确实有点心疼，但又想着让她长记性，无情地回到“不好”。