已经从工程大学毕业多年。今天突然在小红书上看到一篇学校比赛获奖者全是班干,学干的吐槽贴,让我突然想到了我敬爱而又奇葩的军理老师,于凡先生。对他我真是又“爱”又“恨”。时过多年,我还是想浅浅吐槽一下,这里仅仅是我作为一个普通小小学生的吐槽贴。
吐槽情景1:军事理论课程加分机制。众所周知,工程大学的军理课是每一位进入工程大学同学的必修课,于凡老师课讲的幽默风趣,大家都很喜欢。军理课的流程是,先由班长点名,记下未到同学,然后开始上课。于凡老师认为,每堂课班长很辛苦,需要给他加分。原来是及格,加了分就是优秀。军理考试是开卷考试,应该稍微正常一点都能拿优秀吧,加不加分无伤大雅,如此可能大家都认为不会有什么不公平的因素,但是实际情况并非如此。于凡老师的军理课考试分为两部分,一部分时间答选择,然后收卷。另一部分时间写问答题。我们那一届的选择题答题时间有些不够,大部分人都没有机会做完题目。其他老师的军理课考试可能不是这样,看大家都没有答完可能会顺延一些时间,具体情况不清楚就不细说了。作为一名普通学生的我很感谢班级干部的辛勤奉献与付出,但是于凡老师您的一手操作直接从学业上将班长和其他学生割裂,我不敢苟同。其实不仅工程大学,扪心自问,很多大学生做班干的目的都是为了绩点好,保研成绩高,这里面有明面的规则,也有潜规则,无可厚非。但是您作为一个老师直接在学业评价体系上给班干提升优势的做法,我觉得和做官就要发财,就要为自己牟利的想法没什么区别。(补充一个我周围发生的真实事件,一位同学专业课素质过硬,成绩优异。因为军理课选择题没答完,以考试时间未结束为由拒绝交卷被挂科。随后该同学觉得保研无望,专业课摆烂,不过后续跨考名校上岸。)
吐槽情景2:大开“地图炮”。您在讲台上激情演讲,大家听的热血沸腾。难免有同学在台下对此不感兴趣,交头接耳。您作为一个具有严明军队作风的老师,大声斥责也无可厚非。毕竟扰乱课堂秩序的行为是错的,不在理。但是您大开“地图炮”的做法我实在不敢苟同。原话是:“坐在他俩旁边的人也都不是什么好鸟”。我很无辜,也很无奈。您一位在百家讲坛台上侃侃而谈的优秀教师嘴里竟然能蹦出这么一句话。毕业多年我记忆犹新,可能这辈子都忘不了。我可以这样认为吗?可能于凡老师您的脑回路是一个人犯罪了,他的全家全是罪大恶极之人,全要连坐。这样的理解让那时三观还未成熟的我对您这位优秀教师有了新的看法...
为人为官一定要有德,做老师的德是什么呢?因材施教,传道解惑,最重要的一点,一视同仁,对学生公平公正。从正能量的角度讲,我相信每一位认可于凡老师观点的人或从于凡老师所制定制度上受益的人都能成为我们中间的佼佼者,为社会发光发热。但从人性的角度讲,从概率学的角度讲,我不认为这些人中的每一个人在身居高位后都会大公无私,不谋私利,有德行且无愧天地。
存在即合理,于凡老师的种种表现肯定是他人生的另一种体现,很多因素他也不能决定,他也很无辜。
我十分肯定于凡老师的口才,学识,也很喜欢听他讲课。我很羡慕也很希望自己有一天能获得向于老师一样的能力。喜欢一个人并不代表这个人没有被讨厌的点。讨厌一个人不代表它一切黯淡无光,有明有暗才是客观全面的评价。
我是一个追求自由的人,言论自由,三观自由... 所以我浅浅吐槽一下。从公民的角度看,我也应该尊重于凡老师的行为,于凡老师的言论自由。但我想说的是作为一个老师在学生面前可以表达自己的看法,但不能把教条和看法混淆,潜移默化的施加您的三观给学生,最完美的状态就是您教给我们的只有这个世界的规律。(仅是我个人看法,无关对错)。当然,这也是我作为小镇做题家的重要一课:世界原本就是不公平的,所有公平都是不公平的粉饰。我想目前的我依然还很幼稚,如果足够成熟的话我可能会对这些事释怀吧。
可能帖子发了就会被删除,但有一天如果于凡老师看到,也请不要生气。您有很多发光点,如果您能取其精华,去其糟粕,会有更多学生喜欢您。
吐槽情景1:军事理论课程加分机制。众所周知,工程大学的军理课是每一位进入工程大学同学的必修课,于凡老师课讲的幽默风趣,大家都很喜欢。军理课的流程是,先由班长点名,记下未到同学,然后开始上课。于凡老师认为,每堂课班长很辛苦,需要给他加分。原来是及格,加了分就是优秀。军理考试是开卷考试,应该稍微正常一点都能拿优秀吧,加不加分无伤大雅,如此可能大家都认为不会有什么不公平的因素,但是实际情况并非如此。于凡老师的军理课考试分为两部分,一部分时间答选择,然后收卷。另一部分时间写问答题。我们那一届的选择题答题时间有些不够,大部分人都没有机会做完题目。其他老师的军理课考试可能不是这样,看大家都没有答完可能会顺延一些时间,具体情况不清楚就不细说了。作为一名普通学生的我很感谢班级干部的辛勤奉献与付出,但是于凡老师您的一手操作直接从学业上将班长和其他学生割裂,我不敢苟同。其实不仅工程大学,扪心自问,很多大学生做班干的目的都是为了绩点好,保研成绩高,这里面有明面的规则,也有潜规则,无可厚非。但是您作为一个老师直接在学业评价体系上给班干提升优势的做法,我觉得和做官就要发财,就要为自己牟利的想法没什么区别。(补充一个我周围发生的真实事件,一位同学专业课素质过硬,成绩优异。因为军理课选择题没答完,以考试时间未结束为由拒绝交卷被挂科。随后该同学觉得保研无望,专业课摆烂,不过后续跨考名校上岸。)
吐槽情景2:大开“地图炮”。您在讲台上激情演讲,大家听的热血沸腾。难免有同学在台下对此不感兴趣,交头接耳。您作为一个具有严明军队作风的老师,大声斥责也无可厚非。毕竟扰乱课堂秩序的行为是错的,不在理。但是您大开“地图炮”的做法我实在不敢苟同。原话是:“坐在他俩旁边的人也都不是什么好鸟”。我很无辜,也很无奈。您一位在百家讲坛台上侃侃而谈的优秀教师嘴里竟然能蹦出这么一句话。毕业多年我记忆犹新,可能这辈子都忘不了。我可以这样认为吗?可能于凡老师您的脑回路是一个人犯罪了,他的全家全是罪大恶极之人,全要连坐。这样的理解让那时三观还未成熟的我对您这位优秀教师有了新的看法...
为人为官一定要有德,做老师的德是什么呢?因材施教,传道解惑,最重要的一点,一视同仁,对学生公平公正。从正能量的角度讲,我相信每一位认可于凡老师观点的人或从于凡老师所制定制度上受益的人都能成为我们中间的佼佼者,为社会发光发热。但从人性的角度讲,从概率学的角度讲,我不认为这些人中的每一个人在身居高位后都会大公无私,不谋私利,有德行且无愧天地。
存在即合理,于凡老师的种种表现肯定是他人生的另一种体现,很多因素他也不能决定,他也很无辜。
我十分肯定于凡老师的口才,学识,也很喜欢听他讲课。我很羡慕也很希望自己有一天能获得向于老师一样的能力。喜欢一个人并不代表这个人没有被讨厌的点。讨厌一个人不代表它一切黯淡无光,有明有暗才是客观全面的评价。
我是一个追求自由的人,言论自由,三观自由... 所以我浅浅吐槽一下。从公民的角度看,我也应该尊重于凡老师的行为,于凡老师的言论自由。但我想说的是作为一个老师在学生面前可以表达自己的看法,但不能把教条和看法混淆,潜移默化的施加您的三观给学生,最完美的状态就是您教给我们的只有这个世界的规律。(仅是我个人看法,无关对错)。当然,这也是我作为小镇做题家的重要一课:世界原本就是不公平的,所有公平都是不公平的粉饰。我想目前的我依然还很幼稚,如果足够成熟的话我可能会对这些事释怀吧。
可能帖子发了就会被删除,但有一天如果于凡老师看到,也请不要生气。您有很多发光点,如果您能取其精华,去其糟粕,会有更多学生喜欢您。