近日,教育部发布《教育部关于公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函〔2024〕6号),我校“数字经济”“供应链管理”“文化遗产”3个专业获教育部备案准予设置,将列入学校2024年本科招生计划。
依据教育行政管理部门对于学科专业体系调整与优化的战略部署以及我校专业建设发展规划,紧密对接地区发展战略和关键领域人才需求,我校响应浙江省全面推进数字经济“一号工程”,设立数字经济专业;紧密结合宁波舟山港全球供应链服务体系的实际需求,设立供应链管理专业;积极响应和推进文化大省建设战略,我校在省内创办了首个文化遗产专业,这也是我校历史学学科门类下的首开专业。
近年来,学校不断凝聚学科专业发展方向,着力打造财经类优势、特色学科,积极拓展文化类特色学科领域,进一步凸显办学特色和优势。目前,我校本科专业数量已增至45个,涵盖经济学、管理学、工学、文学、艺术学、历史学六大学科门类。下一步,学校将持续推动专业动态调整,严格执行专业预申报制度,精准对接社会经济发展急需和短缺的专业领域,有效提升对经济社会高质量发展的支持力和贡献度。接下来,让我们一起来看看这三个新专业吧!
数字经济(授予经济学学士学位)
专业基本情况
宁波财经学院数字经济专业是在党的二十大提出建设数字中国、发展数字经济,促进数实融合的大势下,在浙江省数字经济优质发展急需大量数字经济人才的背景下,成功申报并获得2024年秋季招生的专业。
本专业立足浙江、面向长三角,培养具备一定的数字经济分析和数字经济管理素养,掌握经济学的基本知识和基本方法,熟悉数据处理和数据分析的基本技术,把握国内外数字经济发展的基本运行发展规律,具有一定的国际视野,能够将所学知识应用于数字转型服务管理、数字运营、数字营销、数据优化分析以及数字贸易等实际工作,从事数字化社会服务工作的高素质应用型人才。
专业特色和优势
(1)新专业新动能新优势
2022年我国数字经济总增加值达到50.2万亿人民币,浙江省数字经济达到4万亿。未来数字经济的发展势头更猛,浙江省数字经济创新提质“一号发展工程”提出到2027年力争数字经济增加值突破7万亿。未来,浙江省乃至全国数字技能人才需求旺盛,数字经济专业发展前景看好。因而,数字经济发展动能强劲,人才职业发展空间广阔,专业人才发展前途光明。
(2)多学科交叉,师资力量雄厚
本专业以经济学为根基,数字技术为手段,融合我校“国一流”专业国际经济与贸易、“省一流”专业电子商务,“省一流”专业金融工程等师资力量,融合经济学、管理学、统计学、计算机科学等多门交叉学科与技术,培养适应国家数字经济发展需要的高素质复合型专业人才。因而,本专业汇集各个优势专业学科师资力量可提供优质人才培养。
(3)数字经济硕士点的培育,学生发展空间更大
目前,我校已经与江西财经、山西财经、兰州财经等开展联合研究生培养工作,与企业、高校共建立32个联合培养基地,未来,数字经济专业成为我校专业硕士学位点培育最重要的专业。数字经济本科专业的师资会随着硕士点的建设而逐步提升,科研和实验条件也会更进一步得到提升完善。数字经济本科专业学生也将会获得更大的学习发展和能力提升空间。
(4)多维度优质平台助力专业发展
数字经济专业所在国际经济贸易学院拥有浙江省软科学研究基地(数字经济与开放经济融合创新研究基地)、宁波市哲学与社会科学重点研究基地(数字经济创新与枢纽自贸区联动研究基地)等科研基地平台;同时该学院获批“2022年度省级重点建设产业学院”。
专业能力和素质
(1)数字化转型操作和管理能力
掌握实体经济数字化转型中的需求分析、基本规划和实施中的协调能力,具备企业数字化运营管理中的流程管理、信息收集、数据分析、数据管理等基本工作能力。
(2)数据资源和数据要素挖掘优化能力
掌握利用数据资源实现信息挖掘、数据优化、数据营销的能力,具备利用已有数据进行数据关联分析,挖掘因果关系的能力,具备利用数据信息制定数字营销策略的能力,具备开展并管理数字贸易的能力。
(3)数字化服务能力
利用数字化工具服务社会的能力,利用数字化工具提升服务质量的能力,数字化工具中信息获取和分析能力,数字化工具应用推广能力。
(4)创新创业能力
拥有一定创新创业的理念和思维,具备数字经济类创业计划书的撰写和创业注册登记能力,基本运营和管理能力。
(5)沟通协作能力
掌握基本沟通技巧,培养团队精神,具有团体成员协作中的相互学习能力、相互协助能力,以及共同完成集体项目的能力。
(6)提升自身综合素质的能力
具备较为全面的素质并逐步提升的能力,包括思想道德素质,科学文化素质,专业素质,身心素质及法律意识等,并在职业生涯中逐步修炼提升,形成“知中行,行中知”的“知行合一”综合素养提升。
依据教育行政管理部门对于学科专业体系调整与优化的战略部署以及我校专业建设发展规划,紧密对接地区发展战略和关键领域人才需求,我校响应浙江省全面推进数字经济“一号工程”,设立数字经济专业;紧密结合宁波舟山港全球供应链服务体系的实际需求,设立供应链管理专业;积极响应和推进文化大省建设战略,我校在省内创办了首个文化遗产专业,这也是我校历史学学科门类下的首开专业。
近年来,学校不断凝聚学科专业发展方向,着力打造财经类优势、特色学科,积极拓展文化类特色学科领域,进一步凸显办学特色和优势。目前,我校本科专业数量已增至45个,涵盖经济学、管理学、工学、文学、艺术学、历史学六大学科门类。下一步,学校将持续推动专业动态调整,严格执行专业预申报制度,精准对接社会经济发展急需和短缺的专业领域,有效提升对经济社会高质量发展的支持力和贡献度。接下来,让我们一起来看看这三个新专业吧!
数字经济(授予经济学学士学位)
专业基本情况
宁波财经学院数字经济专业是在党的二十大提出建设数字中国、发展数字经济,促进数实融合的大势下,在浙江省数字经济优质发展急需大量数字经济人才的背景下,成功申报并获得2024年秋季招生的专业。
本专业立足浙江、面向长三角,培养具备一定的数字经济分析和数字经济管理素养,掌握经济学的基本知识和基本方法,熟悉数据处理和数据分析的基本技术,把握国内外数字经济发展的基本运行发展规律,具有一定的国际视野,能够将所学知识应用于数字转型服务管理、数字运营、数字营销、数据优化分析以及数字贸易等实际工作,从事数字化社会服务工作的高素质应用型人才。
专业特色和优势
(1)新专业新动能新优势
2022年我国数字经济总增加值达到50.2万亿人民币,浙江省数字经济达到4万亿。未来数字经济的发展势头更猛,浙江省数字经济创新提质“一号发展工程”提出到2027年力争数字经济增加值突破7万亿。未来,浙江省乃至全国数字技能人才需求旺盛,数字经济专业发展前景看好。因而,数字经济发展动能强劲,人才职业发展空间广阔,专业人才发展前途光明。
(2)多学科交叉,师资力量雄厚
本专业以经济学为根基,数字技术为手段,融合我校“国一流”专业国际经济与贸易、“省一流”专业电子商务,“省一流”专业金融工程等师资力量,融合经济学、管理学、统计学、计算机科学等多门交叉学科与技术,培养适应国家数字经济发展需要的高素质复合型专业人才。因而,本专业汇集各个优势专业学科师资力量可提供优质人才培养。
(3)数字经济硕士点的培育,学生发展空间更大
目前,我校已经与江西财经、山西财经、兰州财经等开展联合研究生培养工作,与企业、高校共建立32个联合培养基地,未来,数字经济专业成为我校专业硕士学位点培育最重要的专业。数字经济本科专业的师资会随着硕士点的建设而逐步提升,科研和实验条件也会更进一步得到提升完善。数字经济本科专业学生也将会获得更大的学习发展和能力提升空间。
(4)多维度优质平台助力专业发展
数字经济专业所在国际经济贸易学院拥有浙江省软科学研究基地(数字经济与开放经济融合创新研究基地)、宁波市哲学与社会科学重点研究基地(数字经济创新与枢纽自贸区联动研究基地)等科研基地平台;同时该学院获批“2022年度省级重点建设产业学院”。
专业能力和素质
(1)数字化转型操作和管理能力
掌握实体经济数字化转型中的需求分析、基本规划和实施中的协调能力,具备企业数字化运营管理中的流程管理、信息收集、数据分析、数据管理等基本工作能力。
(2)数据资源和数据要素挖掘优化能力
掌握利用数据资源实现信息挖掘、数据优化、数据营销的能力,具备利用已有数据进行数据关联分析,挖掘因果关系的能力,具备利用数据信息制定数字营销策略的能力,具备开展并管理数字贸易的能力。
(3)数字化服务能力
利用数字化工具服务社会的能力,利用数字化工具提升服务质量的能力,数字化工具中信息获取和分析能力,数字化工具应用推广能力。
(4)创新创业能力
拥有一定创新创业的理念和思维,具备数字经济类创业计划书的撰写和创业注册登记能力,基本运营和管理能力。
(5)沟通协作能力
掌握基本沟通技巧,培养团队精神,具有团体成员协作中的相互学习能力、相互协助能力,以及共同完成集体项目的能力。
(6)提升自身综合素质的能力
具备较为全面的素质并逐步提升的能力,包括思想道德素质,科学文化素质,专业素质,身心素质及法律意识等,并在职业生涯中逐步修炼提升,形成“知中行,行中知”的“知行合一”综合素养提升。