天则所网站好像挂了
很久以前看过一些
不明觉厉
现在想去学习一下
最讽刺的现实就是必须教育才能改变命运的得不到足够的教育机会，不需要教育改变命运的却肆无忌惮的浪费教育的资源，虽然网络时代很多东西现在不是没地儿学，也不是学不会，而是这把年纪学了也没地儿用，白白浪费脑子与时间~
人读历史，读经济，归根到底，在于给自己寻找一个人生的出路，不说什么大事大计划，自己都活的跟狗一样，哪有本事嚯嚯别人，活到这份上，活着也就剩下吃一口饭了，还谈什么其他~
虽然人是社会动物，做人就是扮演社会角色，但问题的关键在于这样病态的环境里读书不成就意味着压根不可能有正常的家庭人生，如是所闻~
其实人未必喜欢读书，只是扑街如我，读书不成基本这辈子就别指望正常的成家立业了。就像游戏不能专职，怎么玩都是小儿科，无非混口饭吃了~
也不是天生喜欢做和尚道士，只是掉到坑里没爬出来，活到这份上，真不如做和尚道士，也只有和尚道士可以做了而已~
《旧唐书·魏徵传》：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。“所谓”少时曾读经史，长大亦有权谋“，权谋决策的原理就是经，那具体的案例就是史，大略如此，每一个人活在社会里都是一个小实体，必须赚钱，必须花钱，必须算账，必须管理，其实就是涉及怎么决策~
经济这个词来源于希腊语，其意为“管理一个家庭的人”。乍一看，这个起源似乎有点奇特。但事实上，家庭和经济有着许多共同之处。
一个家庭面临着许多决策。它必须决定哪些家庭成员去做什么．以及作为回报每个家庭成员能得到什么：谁做晚饭？谁洗衣服？谁在晚餐时多得到一块甜点？谁有权选择看什么电视节目？简言之，家庭必须考虑到每个成员的能力、努力和愿望，以在各个成员中配置稀缺资源。
和家庭一样，一个社会也面临着许多决策。一个社会必须决定将要做哪些工作和谁做这些工作。社会需要一些人种粮食，另一些人做衣服，还有一些人设计电脑软件。一旦社会分配人们（以及土地、建筑物和机器）去做各种工作，它还应该分配他们生产的物品与劳务量。社会必须决定谁将吃鱼子酱而谁将吃土豆。它还必须决定谁将开保时捷跑车而谁将坐公共汽车。
由于资源稀缺，社会资源的管理就是重要的。稀缺性是指社会提供的东西少于人们想拥有的。正如一个家庭不能给每个成员想要的每一件东西一样，一个社会也不能给每个人以他们向往的最高生活水平。
经济学研究社会如何管理自己的稀缺资源。在大多数社会中，资源并不是由一个中央计划者来配置，而是通过千百万家庭和企业的共同行动来配置的。因此，经济学家研究人们如何作出决策：他们工作多少，购买什么，储蓄多少，以及如何把储蓄用于投资。经济学家还研究人们如何相互交 易。例如，经济学家探讨一种物品众多的买者与卖者如何共同决定该物品的销售价格和销售量。最后，经济学家分析影响整个经济的力量和趋势。包括平均收入的增长，人口中找不到工作的人的比例，以及价格上升的速度。
“经济”是什么？这个问题并没有什么神秘之处，无论我们谈论的是洛杉矶经济、美国经济还是全世界的经济，经济只不过是一个在生活中相互交 易的一群人而已。由于一个经济的行为反映了组成这个经济的个人的行为，所以我们的经济学研究就从个人作出决策的四个原理开始。
原理一：人们面临交 替关系
关于作出决策的第一课可以归纳为一句谚语：“天下没有白吃的午餐。”为了得到我们喜爱的一件东西，通常就不得下放弃另一件我们喜爱的东西。作出决策要求我们在一个目标与另一个目标之间有所取舍。
我们考虑一个学生必须决定如何配置她的最宝贵的资源——时间。她可以把所有的时间用于学习 经济学；她可以把所有的时间用于学习 心理学；她也可以把时间分配在这两个学科上。她把某一个小时用于学习 一门课时，她就必须放弃本来可以学习 另一门课的一小时。而且，对于她用于学习 一门课的每一个小时，她都要放弃本来可以用于睡眠、骑车、看电视或打工赚点零花钱的时间。
原理二：某种东西的成本是为了得到它而放弃的东西
由于人们面临着交 替关系，所以，作出决策就要比较可供选择的行动方案的成本与收益。但是，在许多情况下，某种行动的成本并不像乍看时那么明显。
原理三：理性人考虑边际量
生活中的许多决策涉及到对现有行动计划进行微小的增量调整。经济学家把这些调整称为边际变动。在许多情况下，人们可以通过考虑边际量来作出最优决策。
原理四：人们会对激励作出反应
由于人们通过比较成本与收益作出决策，所以，当成本或收益变动时，人们的行为也会改变。这就是说，人们会对激励作出反应。例如，当苹果的价格上升时，人们就决定多吃梨少吃苹果，因为购买苹果的成本高了。同时，苹果园主决定雇佣更多工人并多摘苹果，因为出售苹果的收益也高了。