双一流”扩容,“名单”该咋列?
原创 张端鸿 刘虹 中国科学报
2024年12月07日 08:45 北京 26人
文 | 张端鸿 刘虹
即将过去的2024年,我国在高等教育领域作出了一系列重要部署,特别是今年9月召开的全国教育大会,更是系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,要求高等教育全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。根据国家的整体部署,到2035年,我国要实现若干高校进入全球前列、一批学科进入全球前列的目标。这不仅是教育强国建设的战略指向,更是国家综合实力的重要体现。
正因如此,如何确定“双一流”高校和学科的数量、结构与发展路径,成为当前政策讨论的焦点。面对全球化竞争和国家需求,适度扩容“双一流”名单,优化其布局与定位,是迈向目标的必由之路。
近年来,我国的“双一流”建设取得了显著成果。目前,国内已有清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等高校跻身世界50强;工程技术、材料科学、化学、计算机科学等学科领域的学术表现在全球对比中拥有比较优势。然而与此同时,我国高校的国际化水平尚需进一步提高。与若干高校进入全球前列的目标相比,现有“双一流”高校在全球顶尖高校竞争中仍显薄弱。在学科方面,我国的一流学科已覆盖多个领域,但集中于工程技术、材料、应用化学等学科领域,基础学科和人文社科的整体实力仍需进一步加强。
在这一大背景下,要想进一步增强我国高等教育比较竞争优势,对“双一流”进行适当“扩容”就成为一种战略需要。对此,教育部部长怀进鹏在11月初举行的十四届全国人大常委会第十二次会议联组会议上表示,将“聚焦优势学科适度扩大‘双一流’建设范围”。教育部将会同财政部、国家发展与改革委员会等有关部门,研究具体方案。
“双一流”究竟应扩容到多少所高校,才能支撑“若干高校”和“一批学科”进入全球前列的目标达成?答案应是并非简单地增加数量,而在于优化层次结构。综合考虑“十四五”期间我国高校和学科的发展现状,以及与全球顶尖高校和学科的对比关系,现有147所“双一流”高校可以适度扩容至200所左右,同时明确分层发展路径,形成“一流大学”和“一流学科”建设的整体后备力量。
这其中,顶尖高校的数量应维持在10所左右,聚焦打造具有国际竞争力的标杆院校,力争到2030年进入全球前50;核心高校则以约50所为支撑力量,在国家重点领域打造若干世界顶尖学科,并作为高校整体跻身世界一流;150所左右的区域或行业特色高校以地方经济和产业发展需求为导向,通过强化特色学科的全球竞争力,实现从“服务地方”到“参与国际”的创新发展。
一流学科的扩容同样需要科学规划。“十四五”期间,国内高校一流学科建设效果较为显著,一批一流学科达到或者接近世界一流水平。现有的465个“双一流”学科可逐步扩展至600~700个,这样不仅能在原有优势学科领域巩固基础,还可以通过新兴学科和交叉学科的创新,开辟更多新的发展“赛道”。
比如,人工智能、生物医药、量子信息、绿色能源等领域的突破,有助于将更多学科推向国际前列。国家战略需求也要求基础学科的崛起,数学、物理、化学和医学生命科学等学科领域的发展,将直接决定我国在前沿科技竞争中的话语权。人文社会科学的建设则关乎文化自信与国际软实力的提升。
原创 张端鸿 刘虹 中国科学报
2024年12月07日 08:45 北京 26人
文 | 张端鸿 刘虹
即将过去的2024年,我国在高等教育领域作出了一系列重要部署,特别是今年9月召开的全国教育大会,更是系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措,要求高等教育全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。根据国家的整体部署,到2035年,我国要实现若干高校进入全球前列、一批学科进入全球前列的目标。这不仅是教育强国建设的战略指向,更是国家综合实力的重要体现。
正因如此,如何确定“双一流”高校和学科的数量、结构与发展路径,成为当前政策讨论的焦点。面对全球化竞争和国家需求,适度扩容“双一流”名单,优化其布局与定位,是迈向目标的必由之路。
近年来,我国的“双一流”建设取得了显著成果。目前,国内已有清华大学、北京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学等高校跻身世界50强;工程技术、材料科学、化学、计算机科学等学科领域的学术表现在全球对比中拥有比较优势。然而与此同时,我国高校的国际化水平尚需进一步提高。与若干高校进入全球前列的目标相比,现有“双一流”高校在全球顶尖高校竞争中仍显薄弱。在学科方面,我国的一流学科已覆盖多个领域,但集中于工程技术、材料、应用化学等学科领域,基础学科和人文社科的整体实力仍需进一步加强。
在这一大背景下,要想进一步增强我国高等教育比较竞争优势,对“双一流”进行适当“扩容”就成为一种战略需要。对此,教育部部长怀进鹏在11月初举行的十四届全国人大常委会第十二次会议联组会议上表示,将“聚焦优势学科适度扩大‘双一流’建设范围”。教育部将会同财政部、国家发展与改革委员会等有关部门,研究具体方案。
“双一流”究竟应扩容到多少所高校,才能支撑“若干高校”和“一批学科”进入全球前列的目标达成?答案应是并非简单地增加数量,而在于优化层次结构。综合考虑“十四五”期间我国高校和学科的发展现状,以及与全球顶尖高校和学科的对比关系,现有147所“双一流”高校可以适度扩容至200所左右,同时明确分层发展路径,形成“一流大学”和“一流学科”建设的整体后备力量。
这其中,顶尖高校的数量应维持在10所左右,聚焦打造具有国际竞争力的标杆院校,力争到2030年进入全球前50;核心高校则以约50所为支撑力量,在国家重点领域打造若干世界顶尖学科,并作为高校整体跻身世界一流;150所左右的区域或行业特色高校以地方经济和产业发展需求为导向,通过强化特色学科的全球竞争力,实现从“服务地方”到“参与国际”的创新发展。
一流学科的扩容同样需要科学规划。“十四五”期间,国内高校一流学科建设效果较为显著,一批一流学科达到或者接近世界一流水平。现有的465个“双一流”学科可逐步扩展至600~700个,这样不仅能在原有优势学科领域巩固基础,还可以通过新兴学科和交叉学科的创新,开辟更多新的发展“赛道”。
比如,人工智能、生物医药、量子信息、绿色能源等领域的突破,有助于将更多学科推向国际前列。国家战略需求也要求基础学科的崛起,数学、物理、化学和医学生命科学等学科领域的发展,将直接决定我国在前沿科技竞争中的话语权。人文社会科学的建设则关乎文化自信与国际软实力的提升。