老美对数学发难这事不是今年空穴来风
2017年的时候美国两个全国性的数学教师协会联合发表一个报告，认为美国数学教育存在机构化制度化的歧视。通过数学的考试成绩，学校人为设定障碍，阻止某些族裔、性别、阶层的学生学习高端数学，造成社会不平等。这种做法必须改变。数学教育与评估方式，应该根据学生族裔等背景作调整，不再成为歧视的工具。
也就是老美从官方上认可“不同族裔的群体在数学学习上会因为族裔问题产生差异”“并要求让低水平的学生可以因为族群差异挤占高水平学生的学习机会”（摊手）
2017年的时候美国两个全国性的数学教师协会联合发表一个报告，认为美国数学教育存在机构化制度化的歧视。通过数学的考试成绩，学校人为设定障碍，阻止某些族裔、性别、阶层的学生学习高端数学，造成社会不平等。这种做法必须改变。数学教育与评估方式，应该根据学生族裔等背景作调整，不再成为歧视的工具。
也就是老美从官方上认可“不同族裔的群体在数学学习上会因为族裔问题产生差异”“并要求让低水平的学生可以因为族群差异挤占高水平学生的学习机会”（摊手）
8楼2019-12-10 17:22收起回复
